طبق تعریف مراجع بین المللی ( ASHA، ۲۰۰۵ ) ، اختلال پردازش شنیداری مرکزی یا کاستی پردازش شنیداری ( به انگلیسی: Central Auditory Processing Disorder ( CAPD ) / Auditory Processing deficit عبارت از اشکال در پردازش ادراکی محرکات شنوایی و فعالیت عصب زیستی زمینه در آن پردازش ها است. CAPD احتمالاً ناشی از بازنمایی عصبی ناهنجار صداهای گفتاری و غیرگفتاری در دستگاه عصبی مرکزی شنوایی است و امکان بروز آن در کودکان و بزرگسالان با شنوایی هنجار وجود دارد. ضمناً CAPD می تواند همراه با، یا ناشی از کم شنوایی محیطی نیز باشد. CAPD مشکلات متعددی در عملکردهای مهم مرتبط با پردازش گوش دادن و درک زبان بیانی، به خصوص در حضور نوفۀ زمینه ایجاد می نماید. به همین ترتیب، نقص CAPD می تواند شامل مشکل در جهت یابی و مکان یابی، تمیز شنیداری، بازشناسی الگوهای شنوایی، مشکل در پردازش های زمانی و دیگر اختلالات باشد. CAPD ناشی از وجود نقص در پردازش عصبی محرکات شنوایی است که می تواند همراه با اختلال سایر حواس باشد اما قطعاً ناشی از آسیب آن ها نیست؛ بنابراین، CAPD یک ماهیت بالینی مجزا به حساب می آید.
معمولاً بیماران CAPD کودکانی هستند که در کلاس درس با مشکل گوش دادن روبرو هستند و دچار ضعف آموزشی و تحصیلی می گردند. CAPD می تواند مرتبط با اختلالات یادگیری، خصوصاً در حوزه های خواندن، تلفظ، تولید، مشکل در اجرای دستورها کلامی، و چالش های بارز در ارتباط و ادراک باشد.
به طور خلاصه می توان موارد ذیل را جزء نشانه های قابل مشاهده در کودکان با CAPD برشمرد:
• مشکل در شنیدن پیام گفتاری در نویز یا محیط بازآوا
• مکان یابی
• یادگیری زبان خارجی، اصطلاحات تخصصی و غیر روزمره
• درخواست دائم برای تکرار مطالب
• مشکل در پردازش گفتار سریع
• پاسخ دهی نامناسب به محرکات کلامی
• عدم توانایی دریافت ویژگی های نوای گفتار ( مانند لحن جملات )
• حواس پرتی سریع با محرکات خارجی
• مشکل در حفظ توجه
• مشکل در اجرای دستورها کلامی
• توانایی ضعیف در موسیقی
• مشکل در خواندن، تلفظ و یادگیری
شیوع CAPD در پسران بیش از دختران ( تقریباً دو برابر ) است و در کودکانی که سابقه ابتلا به عفونت گوش میانی دارند نیز شیوع آن بیشتر است. به نظر می رسد تقریباً ۷ درصد کودکان دارای CAPD باشند. برخی منابع شیوع آن را ۲ الی ۳ درصد ذکر کرده اند.
این نوشته برگرفته از سایت ویکی پدیا می باشد، اگر نادرست یا توهین آمیز است، لطفا گزارش دهید: گزارش تخلفمعمولاً بیماران CAPD کودکانی هستند که در کلاس درس با مشکل گوش دادن روبرو هستند و دچار ضعف آموزشی و تحصیلی می گردند. CAPD می تواند مرتبط با اختلالات یادگیری، خصوصاً در حوزه های خواندن، تلفظ، تولید، مشکل در اجرای دستورها کلامی، و چالش های بارز در ارتباط و ادراک باشد.
به طور خلاصه می توان موارد ذیل را جزء نشانه های قابل مشاهده در کودکان با CAPD برشمرد:
• مشکل در شنیدن پیام گفتاری در نویز یا محیط بازآوا
• مکان یابی
• یادگیری زبان خارجی، اصطلاحات تخصصی و غیر روزمره
• درخواست دائم برای تکرار مطالب
• مشکل در پردازش گفتار سریع
• پاسخ دهی نامناسب به محرکات کلامی
• عدم توانایی دریافت ویژگی های نوای گفتار ( مانند لحن جملات )
• حواس پرتی سریع با محرکات خارجی
• مشکل در حفظ توجه
• مشکل در اجرای دستورها کلامی
• توانایی ضعیف در موسیقی
• مشکل در خواندن، تلفظ و یادگیری
شیوع CAPD در پسران بیش از دختران ( تقریباً دو برابر ) است و در کودکانی که سابقه ابتلا به عفونت گوش میانی دارند نیز شیوع آن بیشتر است. به نظر می رسد تقریباً ۷ درصد کودکان دارای CAPD باشند. برخی منابع شیوع آن را ۲ الی ۳ درصد ذکر کرده اند.
