WEBVTT FILE

1
00:00:00.149 --> 00:00:06.330
سلام به همه و به انگلیسی با لوسی خوش آمدید. من در مورد ویدیوی امروز

2
00:00:06.330 --> 00:00:13.469
بسیار بسیار هیجان زده هستم، زیرا شما به من کمک کردید آن را ایجاد کنم. من از فالوورهای اینستاگرامم خواستم که برخی از

3
00:00:13.469 --> 00:00:21.960
سخت ترین جفت کلمات انگلیسی را به من بگویند، کلماتی که دانش آموزانم واقعاً برای به خاطر سپردن، گفتن، یا تمایز بین آنها سخت

4
00:00:21.960 --> 00:00:31.199
هستند. کلماتی مانند اثر و تأثیر، یا

5
00:00:31.199 --> 00:00:36.250
و هیچ، یا این است و هیچ کدام؟ ما در مورد آن صحبت خواهیم کرد.

6
00:00:36.250 --> 00:00:47.970
جز و قبول، یا سست و باخت چطور؟ آیا باید از اطمینان، اطمینان یا بیمه استفاده کنید؟

7
00:00:47.970 --> 00:00:53.029
منظور آنها چیست؟ چگونه از آنها استفاده کنیم؟ ما از همه اینها و بسیاری از

8
00:00:53.030 --> 00:00:59.990
موارد دیگر خواهیم گذشت. من 10 مجموعه لغات گیج کننده انگلیسی دارم، و شما درس

9
00:00:59.990 --> 00:01:02.890
را کمی آگاه تر خواهید کرد.

10
00:01:02.890 --> 00:01:08.010
قبل از شروع، من فقط می خواهم از اسپانسر ویدیوی امروز تشکر کنم. این

11
00:01:08.010 --> 00:01:15.180
Skillshare است که یک جامعه یادگیری آنلاین با هزاران کلاس الهام بخش برای یادگیرندگان مادام العمر

12
00:01:15.180 --> 00:01:22.170
است. کلاس های زیادی برای انتخاب وجود دارد، از تجارت گرفته تا طراحی، تا نویسندگی خلاق

13
00:01:22.170 --> 00:01:28.920
، بازاریابی و زبان. انتخاب باشماست. من فکر می‌کنم که این کلاس با نام

14
00:01:28.920 --> 00:01:36.709
بهره‌وری واقعی: چگونه عادت‌هایی را بسازیم که ماندگار شوند توسط توماس فرانک، می‌تواند به من کمک زیادی کند،

15
00:01:36.709 --> 00:01:38.989
و فکر می‌کنم می‌تواند به بسیاری از شما نیز کمک کند.

16
00:01:38.990 --> 00:01:45.209
Skillshare به طور خاص برای یادگیری تنظیم شده است، به این معنی که هیچ تبلیغاتی وجود ندارد و آنها همیشه

17
00:01:45.209 --> 00:01:52.099
کلاس های برتر جدید راه اندازی می کنند. با اشتراک سالانه کمتر از 10 دلار در ماه است. و

18
00:01:52.100 --> 00:01:57.340
اولین 1000 دانش آموز من که روی پیوند در کادر توضیحات کلیک کنند، یک

19
00:01:57.340 --> 00:02:02.869
آزمایش رایگان از عضویت Skillshare ممتاز دریافت خواهند کرد. منتظر چی هستی؟

20
00:02:02.869 --> 00:02:09.149
درست است. بیایید با کلمات گیج کننده انگلیسی شروع کنیم. من قصد دارم

21
00:02:09.149 --> 00:02:16.299
10 جفت، یا در برخی موارد، سه کلمه را به شما ارائه کنم که معمولاً بسیار بسیار

22
00:02:16.299 --> 00:02:23.060
گیج کننده هستند. آنها برای زبان آموزان انگلیسی و زبان مادری به طور یکسان گیج کننده هستند. من می دانم که اغلب

23
00:02:23.060 --> 00:02:26.700
با این کلمات اشتباه می کنم.

24
00:02:26.700 --> 00:02:33.139
برای کمک به شما حتی بیشتر، برای کمک به یادگیری و به خاطر سپردن تمام این نکات ظریف،

25
00:02:33.139 --> 00:02:39.238
من یک کاربرگ PDF ایجاد کرده ام. این همه اطلاعات درس امروز، به علاوه

26
00:02:39.239 --> 00:02:43.590
برخی از فعالیت های اضافی است که فکر می کنم شما واقعا دوست دارید. تنها کاری که برای ادعای این

27
00:02:43.590 --> 00:02:48.939
PDF رایگان باید انجام دهید این است که در لیست پستی من ثبت نام کنید و مستقیماً به صندوق ورودی شما ارسال می شود.

28
00:02:48.939 --> 00:02:52.310
پیوند انجام این کار نیز در کادر توضیحات موجود است.

29
00:02:52.310 --> 00:03:02.260
پس اولی که داریم، تأثیر و تأثیر می گذارد. تلفظش خیلی شبیهه با اولین

30
00:03:02.260 --> 00:03:10.159
که با E شروع می شود، می گویم اثر، اثر. در شروع

31
00:03:10.159 --> 00:03:15.599
کمی بیشتر از صدای E است. با کلمه ای که با A شروع می شود، من از schwa، تأثیر، تأثیر می گذارم.

32
00:03:15.599 --> 00:03:21.639
لطفاً توجه داشته باشید، من در اینجا تلفظ مدرن را آموزش می دهم. البته، تعداد زیادی

33
00:03:21.639 --> 00:03:30.068
تغییرات وجود دارد. اما به طور کلی، در بریتانیا، من می شنوم که مردم از صدای schwa A برای

34
00:03:30.069 --> 00:03:38.739
هر دو تأثیر، افکت، تأثیر، افکت، یکسان استفاده می کنند. برای تأکید بر

35
00:03:38.739 --> 00:03:45.379
کدام کلمه به آن اشاره می کنم تأثیر و تأثیر می گویم. هر دوی این کلمات می توانند هم شکل اسم و هم

36
00:03:45.379 --> 00:03:46.469
فعل باشند.

37
00:03:46.469 --> 00:03:54.559
Affect معمولاً یک فعل است و تأثیر معمولاً یک اسم است. معمولاً چیزی

38
00:03:54.559 --> 00:04:04.540
برای ایجاد اثر بر چیزی تأثیر می گذارد. پس تأثیر گذاشتن، تأثیر گذاشتن، تأثیر گذاشتن بر چیزی

39
00:04:04.540 --> 00:04:13.139
یا کسی است. به عنوان مثال، آیا بازی های ویدیویی بر رفتار کودکان تأثیر می گذارد؟ اثر، نسخه اسمی،

40
00:04:13.139 --> 00:04:19.810
نتیجه یا تأثیر است. آیا بازی های ویدیویی بر رفتار کودکان تأثیر دارد؟

41
00:04:19.810 --> 00:04:28.960
اکنون می توان از effect به عنوان فعل استفاده کرد تا تأثیر بگذارد. با این حال، این بسیار نادر است، اما

42
00:04:28.960 --> 00:04:36.279
بی سابقه نیست. یعنی به دست آوردن یا تولید کردن. به عنوان مثال، ما امیدواریم که تغییری در سیاست

43
00:04:36.279 --> 00:04:43.698
ایجاد کنیم. Affect را می توان به عنوان یک اسم استفاده کرد، اما این بسیار نادر است و در موقعیت های بسیار خاص

44
00:04:43.699 --> 00:04:50.210
معمولاً در روانشناسی یا روانپزشکی استفاده می شود. و در این صورت به معنای

45
00:04:50.210 --> 00:04:55.330
ان استپاسخ عاطفی، اما من واقعا ارزشی در پرداختن به جزئیات در آن نمی بینم.

46
00:04:55.330 --> 00:05:02.240
حال چگونه می توان به یاد آورد که کدام کدام است؟ من یک نکته حافظه کوچک دارم، عاطفه اول است،

47
00:05:02.240 --> 00:05:09.669
بر اساس حروف الفبا، با A. و یک عمل، برای ایجاد یک اثر

48
00:05:09.669 --> 00:05:16.180
باید ابتدا اتفاق بیفتد. نمی‌دانم این کار را آسان‌تر یا پیچیده‌تر کرده است، اما در ذهن من

49
00:05:16.180 --> 00:05:17.919
منطقی بود. باشه.

50
00:05:17.919 --> 00:05:25.389
اکنون یکی داریم که من واقعاً با آن مبارزه می کنم، جفتی که من واقعاً با آنها درگیر هستم. این است

51
00:05:25.389 --> 00:05:32.659
بیاورید و ببرید. آنها به نظر شبیه نیستند، اما مادرم وقتی من بزرگ می شدم همیشه از آنها به جای هم استفاده می کرد

52
00:05:32.659 --> 00:05:37.580
. و تنها از زمانی که با نامزدم، ویلیام، بودم

53
00:05:37.580 --> 00:05:44.720
متوجه شدم که چقدر این کلمات را اشتباه به کار می برم. من می گویم، اگر از این موارد به اشتباه استفاده کنید،

54
00:05:44.720 --> 00:05:48.390
به احتمال زیاد ما منظور شما را متوجه شده ایم.

55
00:05:48.390 --> 00:05:53.539
بدیهی است که مهم ترین چیز ارتباط است، اما در اینجا ما به ریز و درشت می رسیم.

56
00:05:53.539 --> 00:06:01.120
ما عمیقاً به این کلمات نگاه می کنیم. بنابراین حرکت را به سمت کسی بیاورید. بنابراین بستگی به دیدگاه

57
00:06:01.120 --> 00:06:08.610
دارد. به طور معمول به سمت بلندگو است. حال، take به معنای دور شدن از کسی

58
00:06:08.610 --> 00:06:15.150
یا چیزی است. باز هم، کاملاً به این بستگی دارد که ما به دیدگاه چه کسی نگاه می کنیم.

59
00:06:15.150 --> 00:06:27.659
بیایید نگاهی به دو دیالوگ بیندازیم. هر دوی این دیالوگ ها از دید تام هستند.

61
00:06:27.659 --> 00:06:34.669
ما تام را داریم، جین را داریم، ما چیزها را از دیدگاه تام می بینیم. تام و جین 60 ساله در اتاق نشیمن هستند. تام از جین می پرسد: "به آشپزخانه می روی؟" و جین با

62
00:06:34.669 --> 00:06:41.960
پاسخ می دهد: "بله." تام پاسخ داد: "می‌توانی شارژر تلفنم را برایم بیاوری؟" بنابراین جین با شارژر تام از آشپزخانه

63
00:06:41.960 --> 00:06:46.650
برمی گردد و شارژر را به تام می دهد.

64
00:06:46.650 --> 00:06:51.930
دیالوگ دیگر، باز هم از دیدگاه تام. تام از جین می پرسد: "آیا امشب برای شام به سراغ

65
00:06:51.930 --> 00:06:57.730
می آیی؟ و جین با "بله" پاسخ می دهد. جین زیاد صحبت نمی کند، نه؟ تام

66
00:06:57.730 --> 00:07:02.379
سپس پاسخ می دهد: "لطفا، می توانید یک دسر بیاورید؟" بنابراین جین دسری را از

67
00:07:02.379 --> 00:07:06.279
جایی که توماس است، در خانه اش خواهد برد.

68
00:07:06.279 --> 00:07:12.679
بنابراین تام و جین با هم در خانه هستند. تام می گوید: "لطفا می توانید این نامه را به

69
00:07:12.680 --> 00:07:18.098
اداره پست ببرید؟ بنابراین نامه از جایی که آنها هستند دور می شود. این یک مکان متفاوت است

70
00:07:18.099 --> 00:07:24.460
. جین که به نظر می رسد بسیار بسیار خوب و بسیار مطیع است می گوید: "دوست داری فردا

71
00:07:24.460 --> 00:07:31.531
تو را به ایستگاه ببرم؟ بنابراین او تام را از خانه به ایستگاه

72
00:07:31.531 --> 00:07:32.531
خواهد برد.

73
00:07:32.531 --> 00:07:45.639
اکنون، نمی دانم چرا با زبان انگلیسی به عنوان زبان مادری من، هنوز استفاده صحیح از این مفهوم

75
00:07:45.639 --> 00:07:51.740
در زندگی روزمره ام دشوار است. و این فقط یک مثال واضح است از اینکه انگلیسی گاهی اوقات چقدر خسته کننده است. این زبان مادری من است، و من هنوز با آن مبارزه می کنم، پس لطفاً

76
00:07:51.740 --> 00:07:55.930
اگر برخی از این مفاهیم را بسیار سخت می یابید، خود را مورد ضرب و شتم قرار ندهید. مهمترین چیز

77
00:07:55.930 --> 00:07:57.650
در اینجا ارتباط است.

78
00:07:57.650 --> 00:08:01.789
ممکن است به طور تصادفی از ویل بپرسم: "اوه، می توانی مرا به ایستگاه بیاوری"، به جای "

79
00:08:01.789 --> 00:08:06.400
آیا می توانی مرا به ایستگاه ببری؟" و همیشه چشم هایش را می چرخاند و می گوید: «بگیر». اوه،

80
00:08:06.400 --> 00:08:12.259
خیلی آزار دهنده است. در مورد چپ ها و راست ها هم همین اتفاق می افتد. من واقعاً با چپ ها و

81
00:08:12.259 --> 00:08:17.370
حق مبارزه می کنم. من فقط، مغز من این کار را نمی کند. و در مورد آوردن و بردن هم همینطور است.

82
00:08:17.370 --> 00:08:27.991
درست است. بریم سراغ این دو کلمه، یا، یا یا، و هیچ یا هیچ. اکنون، من

83
00:08:27.991 --> 00:08:35.020
واقعاً اغلب سؤالاتی در مورد تلفظ این کلمات دریافت می کنم، زیرا

84
00:08:35.020 --> 00:08:41.200
تلفظ ها را به جای یکدیگر استفاده می کنم. چقدر گیج کننده است؟ اما به طور جدی،

85
00:08:41.200 --> 00:08:48.100
فقط چند کلمه در زبان انگلیسی وجود دارد که دارای دو یا چند تلفظ پذیرفته شده است

86
00:08:48.100 --> 00:08:51.750
و مردم تمایل دارند از هر دو تلفظ استفاده کنند.

87
00:08:51.750 --> 00:08:59.420
در حال حاضر به طور کلی، در انگلیسی آمریکایی، آنها تمایل دارند تا آنجا که من اطلاع دارم، یا و

88
00:08:59.420 --> 00:09:06.960
هیچ کدام را استفاده کنند. به نظر می رسد که در انگلیسی بریتانیایی، ما تمایل بیشتری به استفاده از هر دو داریم،یا،

89
00:09:06.960 --> 00:09:13.291
نه، نه. توصیه من به شما این است که یکی را که بیشتر دوست دارید انتخاب کنید. من می توانم

90
00:09:13.291 --> 00:09:18.959
خودم را در هنگام شام تصور کنم که بگویم: "اوه، هویج یا نخود، هر کدام خوب است." اما می‌توانم تصور کنم

91
00:09:18.960 --> 00:09:22.090
خودم بگویم: "هر کدام انجام خواهد داد." این عجیب نیست؟

92
00:09:22.090 --> 00:09:27.530
شرط می بندم که مطالعه ای در مورد این کلمات و چرایی انجام این کار وجود دارد و باید آن را پیدا کنم. حال

93
00:09:27.530 --> 00:09:34.540
یا، یا یا، به معنای یکی یا دیگری از دو چیز یا مردم است. هر که انجام دهد،

94
00:09:34.540 --> 00:09:41.520
فرقی نمی کند کدام. هیچ، یا هیچ، به معنای نه یکی و نه دیگری از دو نفر

95
00:09:41.520 --> 00:09:43.900
یا چیزها است. بگذارید یک مثال به شما نشان دهم.

96
00:09:43.900 --> 00:09:52.510
وانمود کنیم که در کلاس درس خود هستم و به کلاس خود به دانش آموزان آموزش می دهم و از کلاس درس

97
00:09:52.510 --> 00:10:00.230
مترادف شادی می خواهم. بنابراین می‌خواهم کلاس کلمه دیگری به من بدهد که به معنای خوشحالی هم باشد.

98
00:10:00.230 --> 00:10:08.150
اکنون، میگل ممکن است به من بگوید، "محتوا". و رانیا ممکن است به من بگوید "خوشحال". هر دوی این

99
00:10:08.150 --> 00:10:11.340
پاسخ صحیح هستند، بنابراین من می توانم از هر یک از کلمات استفاده کنم.

100
00:10:11.340 --> 00:10:18.790
ببینید، طبیعتاً من به هر دو آنجا رفتم. من می توانم از هر دو کلمه استفاده کنم. من می توانم از هر دو کلمه استفاده کنم.

101
00:10:18.790 --> 00:10:25.910
باید منطقی در آن وجود داشته باشد. حالا آقا می گوید غمگین. و نگوین می گوید: "پایین." هر دوی این

102
00:10:25.910 --> 00:10:29.760
پاسخ اشتباه است. هیچ یک از این دو پاسخ صحیح نیست.

103
00:10:29.760 --> 00:10:41.970
باشه. شماره چهار، ما توصیه و مشاوره داریم. پس، I-S-E است، صدای zzz در پایان، چشم،

104
00:10:41.970 --> 00:10:58.240
توصیه. I-C-E من یک صدای sss در پایان، یخ، مشاوره. در این صورت ise فعل نصیحت کردن،

105
00:10:58.240 --> 00:11:06.850
نصیحت کردن است. و نصیحت، با یخ، اسم است. نصیحت کردن این است که به کسی بگویید چه فکر می کنید

106
00:11:06.850 --> 00:11:09.250
او باید در یک موقعیت خاص انجام دهد.

107
00:11:09.250 --> 00:11:15.790
به عنوان مثال، من اکیداً توصیه می کنم از تنهایی بیرون نروید. نصیحت اسم نسخه

108
00:11:15.790 --> 00:11:20.700
این است. این یک پیشنهاد یا نظر در مورد آنچه که کسی باید در یک موقعیت خاص انجام دهد

109
00:11:20.700 --> 00:11:25.400
است. توصیه او این بود که تنها بیرون نروید.

110
00:11:25.400 --> 00:11:34.429
بیایید به شماره پنج برویم. ممارست و ممارست است، تلفظ هر دو

111
00:11:34.429 --> 00:11:43.749
یکی است. اکنون در انگلیسی بریتانیایی، اسم عملی است، با I-C-E در پایان. و فعل

112
00:11:43.750 --> 00:11:50.540
تمرین کردن، در آخر I-S-E دارد، پس با هم تفاوت داریم. در انگلیسی آمریکایی،

113
00:11:50.540 --> 00:11:57.140
I-C-E برای هر دو استفاده می شود. بنابراین بسیاری از دانش آموزان من همیشه می گویند: "من انگلیسی آمریکایی را راحت تر می دانم."

114
00:11:57.140 --> 00:12:03.090
و این یکی از دلایلی است که من کاملاً درک می کنم، آنها ساده کرده اند، یا

115
00:12:03.091 --> 00:12:07.670
حتی ساده نشده است، آنها فقط برخی چیزها را منطقی تر کرده اند. من نمی توانم

116
00:12:07.670 --> 00:12:13.330
موقعیت های زیادی را در نظر بگیرم که در آنها داشتن املای مشابه برای تمرین با

117
00:12:13.330 --> 00:12:16.940
اسم و تمرین به عنوان یک فعل گیج کننده باشد، اما شاید من اشتباه می کنم.

118
00:12:16.940 --> 00:12:24.580
بنابراین برای تمرین، به عنوان یک فعل، I-S-E در انگلیسی بریتانیایی، I-C-E در انگلیسی آمریکایی، به این معناست که

119
00:12:24.580 --> 00:12:31.929
یک فعالیت را انجام دهید یا برای بهبود مهارت خود تمرین کنید. و تمرین، همیشه I-C-E،

120
00:12:31.929 --> 00:12:38.899
عمل انجام یک فعالیت یا تمرین منظم به منظور بهبود مهارت شماست. پس بیایید

121
00:12:38.900 --> 00:12:44.309
به این دو جمله نگاه کنیم، یکی انگلیسی بریتانیایی، دیگری انگلیسی آمریکایی. صدای آنها

122
00:12:44.309 --> 00:12:46.939
دقیقاً با لهجه های مختلف یکسان خواهد بود.

123
00:12:46.940 --> 00:12:52.370
اوه نه، آیا باید لهجه آمریکایی ام را انجام دهم؟ در انگلیسی بریتانیایی، من باید ویولن

124
00:12:52.370 --> 00:12:59.170
خود را تمرین کنم زیرا برای نواختن خوب نیاز به تمرین زیاد است. و انگلیسی آمریکایی نمیدونم

125
00:12:59.170 --> 00:13:05.140
اینو بذارم تو ویدیو ببینیم چطور میشه. من مطمئن هستم که یک آمریکایی

126
00:13:05.140 --> 00:13:12.690
آنجا وجود دارد که مرا تماشا می کند و فکر می کند "خفه شو." من باید ویولن خود را تمرین کنم زیرا برای نواختن خوب نیاز به

127
00:13:12.690 --> 00:13:19.500
تمرین زیاد است. من شبیه سیری هستم.

128
00:13:19.500 --> 00:13:28.490
اوه، این بسیار سرگرم کننده است. این خیلی احمقانه است. درست. ما هنوز پنج جفت یا

129
00:13:28.490 --> 00:13:33.509
سه تایی از کلمات گیج کننده داریم، اما من درس را در اینجا متوقف می کنم. من نمی خواهم به شما اضافه بار

130
00:13:33.510 --> 00:13:38.980
کنم. بنابراین هفته آینده قسمت دوم این درس را خواهیم داشت. دانلود

131
00:13:38.980 --> 00:13:43.820
پی دی اف این بخش اول درس و تکمیل فعالیت ها را فراموش نکنید. من فکر می کنم آنها

132
00:13:43.820 --> 00:13:49.210
واقعاً به شما کمک می کنند تا این تفاوت ها و این کلمات گیج کننده را وارد مغز خود کنید.

133
00:13:49.210 --> 00:13:54.320
فراموش نکنید که Skillshare را بررسی کنید. اولین 1000 نفر از دانش‌آموزان من که روی پیوند

134
00:13:54.320 --> 00:13:59.821
در کادر توضیحات کلیک کنند، یک دوره آزمایشی رایگان از عضویت ممتاز Skillshare دریافت خواهند کرد. فراموش نکنید

135
00:13:59.821 --> 00:14:04.949
در تمام رسانه های اجتماعی من با من در ارتباط باشید. من فیسبوک، اینستاگرام،

136
00:14:04.950 --> 00:14:10.690
و لیست ایمیلم را دارم. من همچنین به دوره جدید تلفظ انگلیسی بریتانیایی خود رسیده ام که در آن

137
00:14:10.690 --> 00:14:15.679
تلفظ مدرن دریافت شده را آموزش می دهم. من بسیار بسیار به آن افتخار می کنم و تا کنون

138
00:14:15.679 --> 00:14:38.119
بازخورد شگفت انگیزی از دانش آموزان داشته ایم. به زودی برای یک درس دیگر می بینمت.