WEBVTT FILE

1
00:00:00.000 --> 00:00:00.060
[موسیقی]

2
00:00:00.060 --> 00:00:02.040
شما در شرف شرکت در یک تمرین کامل هستید

3
00:00:02.040 --> 00:00:04.860
برای بخش شنیداری تافل IBT

4
00:00:04.860 --> 00:00:07.919
نام من جاش است من از آمادگی TST هستم و

5
00:00:07.919 --> 00:00:09.179
چند تست وجود دارد تفاوت

6
00:00:09.179 --> 00:00:12.119
بین این آزمون و تافل واقعی

7
00:00:12.119 --> 00:00:15.179
بنابراین اولین تفاوت این است که در روز آزمون

8
00:00:15.179 --> 00:00:18.480
کنترل زمان خود را در دست دارید، بنابراین اگر

9
00:00:18.480 --> 00:00:20.279
می خواهید فقط پنج ثانیه به

10
00:00:20.279 --> 00:00:22.439
وقت بگذارید. به یک سوال پاسخ دهید یا می‌خواهید یک

11
00:00:22.439 --> 00:00:24.539
دقیقه برای پاسخ دادن به یک سؤال وقت بگذارید، این به

12
00:00:24.539 --> 00:00:27.359
شما بستگی دارد، اما برای این تمرین در YouTube

13
00:00:27.359 --> 00:00:29.760
هر سؤال به همان اندازه

14
00:00:29.760 --> 00:00:32.220
زمان برای تکمیل کردن دارد، بنابراین نگه دارید در ذهن

15
00:00:32.220 --> 00:00:34.739
نکته دوم این است که یک پیوند

16
00:00:34.739 --> 00:00:37.380
در توضیحات زیر به یک PDF

17
00:00:37.380 --> 00:00:40.200
با توضیحات برای همه پاسخ ها

18
00:00:40.200 --> 00:00:42.600
وجود دارد، بنابراین اگر به توضیح بیشتری برای دلیل

19
00:00:42.600 --> 00:00:44.640
چیزی نیاز دارید. درست است یا نادرست

20
00:00:44.640 --> 00:00:46.920
قطعاً بررسی کنید که همچنین

21
00:00:46.920 --> 00:00:48.659
همه پاسخ ها را در توضیحات

22
00:00:48.659 --> 00:00:51.320
خواهید دید، بنابراین دوباره پاسخ ها در توضیحات

23
00:00:51.320 --> 00:00:53.940
هستند و اگر به کمک بیشتری در مورد دوره ها

24
00:00:53.940 --> 00:00:56.520
کلاس نیاز دارید بیشتر تمرین کن stions check

25
00:00:56.520 --> 00:00:59.820
از tscprep.com استفاده از کد کوپن TSC prep

26
00:00:59.820 --> 00:01:03.899
Dash Josh با 10 تخفیف اما همین است که امیدوارم

27
00:01:03.899 --> 00:01:05.159
شما بچه ها این مفید را پیدا کنید موفق باشید

28
00:01:05.159 --> 00:01:07.680
شرکت کنندگان در آزمون و من شما را در

29
00:01:07.680 --> 00:01:09.799
می بینم  پایان

30
00:01:10.740 --> 00:01:13.740
خارجی

31
00:01:19.700 --> 00:01:23.340
به مکالمه بین یک دانشجو و

32
00:01:23.340 --> 00:01:25.939
یک استاد

33
00:01:26.040 --> 00:01:28.319
صبح بخیر پروفسور جیکوبز

34
00:01:28.319 --> 00:01:29.340
دوباره

35
00:01:29.340 --> 00:01:31.319
سلام جین آخر هفته من عالی بود

36
00:01:31.319 --> 00:01:35.100
آرامش بخش من

37
00:01:35.100 --> 00:01:36.900
به نمایشگاهی در یک گالری در

38
00:01:36.900 --> 00:01:38.578
شهر رفتم و یکی از هنرمندان

39
00:01:38.578 --> 00:01:41.700
آنجا بود که او را ملاقات کردم متأسفانه من

40
00:01:41.700 --> 00:01:43.920
نامش را به خاطر ندارم اما او چکه می کند.

41
00:01:43.920 --> 00:01:45.959
هنری درست مانند جکسون پولاک

42
00:01:45.959 --> 00:01:47.579
واقعاً جالب و الهام بخش بود برای ملاقات با

43
00:01:47.579 --> 00:01:50.040
کسی که برای زندگی هنری خلق می کند وای

44
00:01:50.040 --> 00:01:55.500
چه آخر هفته هیجان انگیزی به نظر می رسد

46
00:01:53.460 --> 00:01:55.500
شما واقعاً الهام گرفته اید  برای پروژه دریپارت شما چگونه است که

47
00:01:55.500 --> 00:01:56.640
پیش می‌آید

48
00:01:56.640 --> 00:01:59.220
خوب این چیزی است که می‌خواستم درباره آن با شما صحبت کنم

49
00:01:59.220 --> 00:02:01.380
فکر می‌کنم هنر قطره‌ای

50
00:02:01.380 --> 00:02:03.299
واقعا منحصر به فرد و جالب است، اما من

51
00:02:03.299 --> 00:02:05.759
هستم داشتن مشکل e با تکلیف

52
00:02:05.759 --> 00:02:07.500
به نظر می رسد مشکل چیست من

53
00:02:07.500 --> 00:02:09.119
کار روی پروژه را درست پس از رفتن

54
00:02:09.119 --> 00:02:11.280
به نمایشگاه شروع کردم، اما احساس می کنم گیر کرده ام

55
00:02:11.280 --> 00:02:12.840
و نگران هستم که این کار را انجام دهم. نمی توانم

56
00:02:12.840 --> 00:02:14.220
قطعه ای ایجاد کنم که من راحت آن را تحویل دهم

57
00:02:14.220 --> 00:02:15.900


58
00:02:15.900 --> 00:02:17.879
چگونه در مورد

59
00:02:17.879 --> 00:02:18.959
تکلیف گیج شده اید

60
00:02:18.959 --> 00:02:21.360
من تکلیف را به خوبی درک می کنم اما شما

61
00:02:21.360 --> 00:02:22.860
می دانید که چگونه همیشه به ما بگویید

62
00:02:22.860 --> 00:02:25.200
خودمان را در هنرمان بیان کنیم، به همین دلیل است که من

63
00:02:25.200 --> 00:02:27.599
از این پروژه احساس ناامیدی می کنم، احساس می کنم

64
00:02:27.599 --> 00:02:33.959
خودم را مجبور می کنم چیزی بسازم

66
00:02:32.160 --> 00:02:33.959
و فقط به نظر جعلی است که چه کاری انجام می دهید  اگر جای من بودید

67
00:02:33.959 --> 00:02:36.300
من کاملاً نگرانی شما را درک می کنم اما

68
00:02:36.300 --> 00:02:38.639
این تمام هدف کلاس من است من

69
00:02:38.639 --> 00:02:45.900
از شما می خواهم که از منطقه راحتی خود خارج شوید

71
00:02:43.200 --> 00:02:45.900
رها کنید و چیز جدیدی را امتحان کنید  بسیار خوب، امروز یک بار دیگر به آن ضربه می زنم و

72
00:02:45.900 --> 00:02:47.280
می بینم که آیا می توانم احساس

73
00:02:47.280 --> 00:02:50.099
گیر افتادن را پشت سر بگذارم، این ایده خوبی است و اگر

74
00:02:50.099 --> 00:02:52.080
هنوز احساس ناراحتی می کنید، من با داشتن

75
00:02:52.080 --> 00:02:53.819
کارگاه این شنبه و شما می توانید به

76
00:02:53.819 --> 00:02:55.739
بپیوندید اگر دوست دارید می توانید چند نمونه

77
00:02:55.739 --> 00:02:57.900
از هنر قطره ای را ببینید و روند واقعی

78
00:02:57.900 --> 00:03:00.780
را تماشا کنید که ممکن است واقعا برای شما مفید باشد اگر

79
00:03:00.780 --> 00:03:02.519
مدتی بعد بمانید ما

80
00:03:02.519 --> 00:03:04.080
می توانیم در مورد هر سوال دیگری که ممکن است

81
00:03:04.080 --> 00:03:09.539
داشته باشید

85
00:03:10.980 --> 00:03:13.080
صحبت کنید که عالی به نظر می رسد بسیار سپاسگزارم. شما خوش آمدید

86
00:03:13.080 --> 00:03:15.599
خوشحالم که توقف کردید ترجیح می دهم شما

87
00:03:15.599 --> 00:03:18.180
گیج شوید و سؤال بپرسید تا اینکه

88
00:03:18.180 --> 00:03:19.440
چیزی نگویید و با پروژه مبارزه کنید

89
00:03:19.440 --> 00:03:22.699
شنبه

90
00:03:23.400 --> 00:03:26.459
شما را می بینم  اکنون به سوالات

91
00:03:26.459 --> 00:03:27.659
یک

92
00:03:27.659 --> 00:03:30.120
پاسخ دهید چرا دانشجو می خواهد با استاد

93
00:03:30.120 --> 00:03:32.599
صحبت کند

94
00:04:00.900 --> 00:04:02.040
دو

95
00:04:02.040 --> 00:04:04.440
وقتی دانشجو می گوید

96
00:04:04.440 --> 00:04:08.180
احساس می کند تکلیف جعلی است

97
00:04:38.339 --> 00:04:39.419
یعنی چه؟ سه

98
00:04:39.419 --> 00:04:42.419
دوباره به بخشی از متن گوش دهید که چرا

99
00:04:42.419 --> 00:04:45.839
استاد این را می گوید

100
00:04:45.839 --> 00:04:48.120
من کاملاً نگرانی شما را درک می کنم اما

101
00:04:48.120 --> 00:04:50.460
این همه نکته استکلاس من I

102
00:04:50.460 --> 00:04:51.960
از شما می خواهم که از منطقه راحتی خود خارج شوید

103
00:04:51.960 --> 00:04:56.120
رها کنید و چیز جدیدی را امتحان کنید

104
00:05:26.580 --> 00:05:27.600
چهار

105
00:05:27.600 --> 00:05:30.000
چه پیشنهادهایی را استاد می کند

106
00:05:30.000 --> 00:05:37.701
به دانش آموز دو

108
00:06:05.460 --> 00:06:07.560
پنج  را انتخاب کند 107 چرا استاد به این

109
00:06:07.560 --> 00:06:11.240
دانشجو پیشنهاد می کند در کارگاه خود شرکت کند

110
00:06:44.880 --> 00:06:47.880
اکنون به بخشی از یک سخنرانی در

111
00:06:47.880 --> 00:06:50.600
کلاس اقتصاد گوش دهید

112
00:06:51.720 --> 00:06:53.699
امروز ما به طور اساسی در مورد

113
00:06:53.699 --> 00:06:57.240
کالاهای عمومی بحث خواهیم کرد. تعداد زیادی

114
00:06:57.240 --> 00:06:59.520
از افراد و کسب و کارها هر روز ایده ها و محصولات جدید

115
00:06:59.520 --> 00:07:02.279
خلق می کنند و بیشتر

116
00:07:02.279 --> 00:07:03.779
انتظار دارند که از

117
00:07:03.779 --> 00:07:10.380
خلاقیت خود مقداری پول به دست آورند، اما چه اتفاقی می افتد زمانی که شما

119
00:07:08.100 --> 00:07:10.380
چیزی می سازید که چنین فوق العاده ای دارد  منفعت برای جامعه که نمی توانی توقع داشته باشی

120
00:07:10.380 --> 00:07:13.440
در ازای دریافت هیچ وجهی این نوع

121
00:07:13.440 --> 00:07:16.319
خیر عمومی است آیا هرکس

122
00:07:16.319 --> 00:07:18.660
مصادیق کالای عمومی بیندیشد

123
00:07:18.660 --> 00:07:21.720
خوب من خیلی مطمئن نیستم اما شاید برخی از

124
00:07:21.720 --> 00:07:23.699
کانال های تلویزیونی روی کابل اصلی منظورم

125
00:07:23.699 --> 00:07:26.099
هر کسی که تلویزیون و آنتن دارد بتواند

126
00:07:26.099 --> 00:07:27.960
برخی از کانال ها را برای تماشا

127
00:07:27.960 --> 00:07:30.479
دریافت کند  بله فکر نمی کردم از آن قبل اما

128
00:07:30.479 --> 00:07:32.759
درست می گویید سام کانال های کابلی پایه

129
00:07:32.759 --> 00:07:35.400
یک کالای عمومی هستند مثال دیگر ممکن است

130
00:07:35.400 --> 00:07:37.259
دفاع ملی یک کشور یا

131
00:07:37.259 --> 00:07:40.020
نظامی باشد که اینها صرفاً برای منفعت

132
00:07:40.020 --> 00:07:41.280
مردم وجود دارند

133
00:07:41.280 --> 00:07:43.440
استاد آیا راهی برای قضاوت در مورد

134
00:07:43.440 --> 00:07:45.840
وجود دارد که آیا یک محصول یک کالای عمومی است یا

135
00:07:45.840 --> 00:07:48.060
منظورم این است که مانند آن کانال های تلویزیونی

136
00:07:48.060 --> 00:07:49.919
ممکن است رایگان باشند اما شما

137
00:07:49.919 --> 00:07:52.979
هنوز باید تلویزیون بخرید. من حدس می‌زنم من

138
00:07:52.979 --> 00:07:55.199
فقط مطمئن نیستم که چگونه می‌توان تشخیص داد که

139
00:07:55.199 --> 00:08:03.840
چیزی یک کالای عمومی است یا خیر، این ایده

141
00:08:01.139 --> 00:08:03.840
می‌تواند کمی گیج‌کننده باشد. یک

142
00:08:03.840 --> 00:08:06.240
تکه پیتزا یک تکه پیتزا را می توان

143
00:08:06.240 --> 00:08:08.699
به راحتی خرید و فروخت و یکی از

144
00:08:08.699 --> 00:08:10.860
دلیل آن این است که جدا کردن آن بسیار آسان است

145
00:08:10.860 --> 00:08:13.380
به نظر من یکی از

146
00:08:13.380 --> 00:08:15.660
تعیین کننده ترین ویژگی‌های کالاهای عمومی

147
00:08:15.660 --> 00:08:17.759
این است که تقریباً غیرممکن است

148
00:08:17.759 --> 00:08:20.400
جداسازی TV Airways و سیستم دفاع ملی

149
00:08:20.400 --> 00:08:22.740
چیزهایی نیستند که بتوانید

150
00:08:22.740 --> 00:08:25.199
واقعاً آن‌ها را به صورت کامل درآورید. این

151
00:08:25.199 --> 00:08:27.780
با وای فای عمومی یکسان است بسیاری از شهرها

152
00:08:27.780 --> 00:08:30.000
اکنون Wi-Fi رایگان را به ساکنان ارائه می دهند

153
00:08:30.000 --> 00:08:33.360
Wi-Fi فقط در هوا وجود دارد که نمی توانید

154
00:08:33.360 --> 00:08:36.260
Wi-Fi را نگه دارید و جدا کنید آن را تکه تکه کرد

155
00:08:36.260 --> 00:08:39.899
باشه پروفسور فکر می کنم الان متوجه شدم اما

156
00:08:39.899 --> 00:08:42.140
در کتاب ذکر کردند که اصطلاحات

157
00:08:42.140 --> 00:08:44.820
غیرقابل انکار و خطرات غیررقیب هنگام

158
00:08:44.820 --> 00:08:46.980
تلاش برای توضیح کالاهای عمومی و من

159
00:08:46.980 --> 00:08:49.920
واقعاً عالی متوجه نشدم من فقط

160
00:08:49.920 --> 00:08:52.500
می‌خواستم به آن برسم، بنابراین جدای از

161
00:08:52.500 --> 00:08:54.958
اقتصاددانان معمولاً

162
00:08:54.958 --> 00:08:57.179
چیزی را به عنوان کالای عمومی طبقه‌بندی می‌کنند، اگر

163
00:08:57.179 --> 00:09:00.540
هم غیرقابل انکار و هم غیرقابل انکار باشد. ریسک‌های رقیب

164
00:09:00.540 --> 00:09:03.600
اکنون می‌دانم که این اصطلاحات کاملاً

165
00:09:03.600 --> 00:09:05.339
هستند، اما نسبتاً ساده هستند

166
00:09:05.339 --> 00:09:09.080
ایده‌ها، بیایید با غیر قابل استثنا

167
00:09:09.080 --> 00:09:11.458
غیرقابل استثنا شروع کنیم به این معنی که

168
00:09:11.458 --> 00:09:13.980
گران است یا تقریباً غیرممکن است که

169
00:09:13.980 --> 00:09:16.160
کسی را از استفاده از کالا حذف کند

170
00:09:16.160 --> 00:09:19.260
فرض کنید فردی که با او تماس می گیریم

171
00:09:19.260 --> 00:09:22.080
لری کالای خصوصی مانند یک تکه

172
00:09:22.080 --> 00:09:25.200
پیتزا می خرد سپس می تواند دیگران را از

173
00:09:25.200 --> 00:09:27.899
غذا حذف کند. با این حال، اگر دفاع ملی

174
00:09:27.899 --> 00:09:34.080
ارائه شده باشد، اگر به شدت  با سیاست‌های دفاعی کشور خود مخالف هستید  که دفاع ملی  از شما محافظت می‌کند، نمی‌توانید انتخاب کنید که باشید

179
00:09:39.179 --> 00:09:42.000
شامل همه افراد می‌شود . 178 محافظت نشده و دفاع ملی نمی تواند

180
00:09:42.000 --> 00:09:44.040
از دیگران محافظت کند و شما را مستثنی کند

181
00:09:44.040 --> 00:09:46.740
دومین ویژگی اصلی یک کالای عمومی

182
00:09:46.740 --> 00:09:48.660
غیر رقیب بودن آن است

183
00:09:48.660 --> 00:09:51.000
خطر دارد به این معنی که وقتی یک نفر

184
00:09:51.000 --> 00:09:53.279
از کالای عمومی استفاده می کند دیگری نیز می تواند

185
00:09:53.279 --> 00:09:56.880
از آن با کالای خصوصی مانند پیتزا استفاده کند اگر

186
00:09:56.880 --> 00:09:58.740
موضوع ما لری در حال خوردن پیتزا باشد

187
00:09:58.740 --> 00:10:06.060
پس شخص دیگری نمی تواند آن را بخورد که

189
00:10:03.958 --> 00:10:06.059
این دو نفر در  رقیب هستند  مصرف با کالای عمومی مانند

190
00:10:06.059 --> 00:10:08.700
دفاع ملی مصرف لاری از

191
00:10:08.700 --> 00:10:10.740
دفاع ملی، مقدار

192
00:10:10.740 --> 00:10:12.600
را برای دیگران کاهش نمی دهد، بنابراین آنها

193
00:10:12.600 --> 00:10:14.940
در این زمینه غیررقیب هستند

194
00:10:14.940 --> 00:10:17.760
تعدادی از دولت ها خدمات نیز

195
00:10:17.760 --> 00:10:20.820
نمونه ای از کالاهای عمومی هستندبه عنوان مثال،

196
00:10:20.820 --> 00:10:22.800
ارائه خدمات آتش نشانی و

197
00:10:22.800 --> 00:10:24.540
پلیس برای برخی از افراد در یک محله

198
00:10:24.540 --> 00:10:26.540
آسان نیست، اما نه همه

199
00:10:26.540 --> 00:10:29.279
محافظت از برخی لزوماً به معنای محافظت از دیگران است

200
00:10:29.279 --> 00:10:35.760
محافظت از دیگران بیش از حد برای مردم

202
00:10:34.140 --> 00:10:40.920
کالاها همیشه یک معضل چالش برانگیز برای رهبران تجاری و

206
00:10:42.720 --> 00:10:45.958
سیاستمداران است. به عنوان مثال، اگر مردم

207
00:10:45.958 --> 00:10:47.880
از طریق فرآیند سیاسی

208
00:10:47.880 --> 00:10:50.640
گرد هم آیند و موافقت کنند که مالیات بپردازند و تصمیمات گروهی

209
00:10:50.640 --> 00:10:52.500
در مورد مقدار کالاهای عمومی

210
00:10:52.500 --> 00:10:54.839
بگیرند، آنگاه همه آنها می توانند احساس کنند که با آنها

211
00:10:54.839 --> 00:10:56.399
به طور مساوی رفتار می شود. زیرا

212
00:10:56.399 --> 00:10:59.519
همه مشارکت می کنند

213
00:10:59.519 --> 00:11:02.578
اکنون به سؤالات

214
00:11:02.578 --> 00:11:03.779
پاسخ دهید یکی

215
00:11:03.779 --> 00:11:07.820
سخنرانی چیست عمدتاً در مورد

216
00:11:30.059 --> 00:11:31.140
دو

217
00:11:31.140 --> 00:11:35.399
سخنرانی چگونه سازماندهی شده است

218
00:12:05.220 --> 00:12:07.860
سه بر اساس اطلاعات از

219
00:12:07.860 --> 00:12:10.140
گوش دادن نشان می دهد که کدام مشخصه

220
00:12:10.140 --> 00:12:11.958
در سمت چپ متعلق به یکی از

221
00:12:11.958 --> 00:12:16.140
غیراستثنا است سوال غیر رقیب یا هیچ یک از این

222
00:12:16.140 --> 00:12:20.000
ارزش دو امتیاز دارد

223
00:12:49.440 --> 00:12:53.120
چهار نمونه ای از کالای عمومی است

224
00:12:53.120 --> 00:12:56.420
دو

225
00:13:25.860 --> 00:13:27.179
پنج

226
00:13:27.179 --> 00:13:29.578
را انتخاب کنید که استاد وقتی می گوید

227
00:13:29.578 --> 00:13:31.500
به چه چیزی اشاره می کند این

228
00:13:31.500 --> 00:13:34.040
بنابراین علاوه بر اینکه جدا کردن آن سخت است

229
00:13:34.040 --> 00:13:36.839
اقتصاددانان معمولاً چیزی را به عنوان

230
00:13:36.839 --> 00:13:38.480
کالای عمومی طبقه بندی می کنند، اگر هم

231
00:13:38.480 --> 00:13:42.480
خطرات غیرقابل انکار و غیررقیب باشد، اکنون من

232
00:13:42.480 --> 00:13:44.339
می دانم که این اصطلاحات کاملاً یک کالا هستند. لقمه ای

233
00:13:44.339 --> 00:13:48.260
اما آنها ایده های نسبتاً ساده ای هستند

234
00:14:17.578 --> 00:14:19.139
شش

235
00:14:19.139 --> 00:14:21.660
چرا استاد در طول سخنرانی در مورد پیتزا

236
00:14:21.660 --> 00:14:25.040
صحبت می کند

237
00:14:54.640 --> 00:14:57.700
[موسیقی]

238
00:14:59.760 --> 00:15:02.880
اکنون به بخشی از یک سخنرانی در یک

239
00:15:02.880 --> 00:15:05.540
گوش دهید  کلاس روانشناسی

240
00:15:06.000 --> 00:15:08.100
اکنون که ما در مورد موضوع حافظه هستیم

241
00:15:08.100 --> 00:15:10.680
زمان خوبی است که در مورد مورد

242
00:15:10.680 --> 00:15:14.519
هنری مولیزون صحبت کنیم بسیار خوب پس از کجا شروع کنیم

243
00:15:14.519 --> 00:15:15.779
خوب

244
00:15:15.779 --> 00:15:19.139
هنری مولیسون بهتر بود معروف به hm در

245
00:15:19.139 --> 00:15:21.959
انجمن علمی که می بینید او

246
00:15:21.959 --> 00:15:25.139
احتمالاً قطعاً مهم ترین

247
00:15:25.139 --> 00:15:27.300
بیمار در تاریخ

248
00:15:27.300 --> 00:15:28.680
علوم اعصاب

249
00:15:28.680 --> 00:15:31.560
قبل از مرگ او در سال 2008 مولیسون

250
00:15:31.560 --> 00:15:34.380
بود او موضوع بیش از 1200 تحقیق

251
00:15:34.380 --> 00:15:35.519
مقاله

252
00:15:35.519 --> 00:15:40.380
است، بنابراین چه چیزی hm را بسیار خاص کرده است کمی

253
00:15:40.380 --> 00:15:42.180
پیشینه درباره زندگی او

254
00:15:42.180 --> 00:15:45.060
مولیسون مبتلا به صرع بود که زمانی است که شما

255
00:15:45.060 --> 00:15:47.339
کنترل بیشتر بدن خود را از دست می دهید و

256
00:15:47.339 --> 00:15:49.139
شروع به تشنج کرد

257
00:15:49.139 --> 00:15:52.800
در حالی که در سن 27 hm تشنج

258
00:15:52.800 --> 00:15:55.440
در تلاش برای کنترل تشنج های خود

259
00:15:55.440 --> 00:15:58.620
بسیار بدتر شد. hm تحت عمل جراحی مغز

260
00:15:58.620 --> 00:16:01.380
برای برداشتن قطعات بسیار مهم

261
00:16:01.380 --> 00:16:04.920
قرار گرفت. مغز او هیپوکامپ و آمیگدال

262
00:16:04.920 --> 00:16:08.040
او اکنون آن را روی تخته قرار می دهند

263
00:16:08.040 --> 00:16:09.959
بنابراین دکتر مسئول این روش

264
00:16:09.959 --> 00:16:17.519
معتقد بود که صرع

266
00:16:15.000 --> 00:16:17.519
او را به خوبی درمان می کند. تشنج تقریباً به طور کامل متوقف شد

267
00:16:17.519 --> 00:16:21.060
اما پیامد شدیدتر و

268
00:16:21.060 --> 00:16:23.220
ویرانگر این روش وجود داشت

269
00:16:23.220 --> 00:16:24.420
روش

270
00:16:24.420 --> 00:16:28.019
مولیسون توانایی خود را برای ایجاد

271
00:16:28.019 --> 00:16:34.079
خاطرات جدید از دست داد

273
00:16:31.320 --> 00:16:34.079
که در پزشکی به آن اشاره شده است. 272 اصطلاحات به عنوان انتروگراد شدید

274
00:16:34.079 --> 00:16:36.480
فراموشی و من آن را روی تابلو می گذارم

275
00:16:36.480 --> 00:16:37.500
نیز

276
00:16:37.500 --> 00:16:40.740
شما هنری را نمی بینید r توانایی

277
00:16:40.740 --> 00:16:43.440
ایجاد خاطرات آگاهانه از

278
00:16:43.440 --> 00:16:45.839
حقایق خاص مانند تاریخ نام ها و

279
00:16:45.839 --> 00:16:48.540
اتفاقات اخیر را داشت، بنابراین اگر شما

280
00:16:48.540 --> 00:16:50.959
را در هر زمانی پس از عمل جراحی

281
00:16:50.959 --> 00:16:53.420
در عرض 30 ثانیه از زمان خود به هنری معرفی کردید. مقدمه

282
00:16:53.420 --> 00:16:56.639
او کاملاً فراموش می کند که ملاقاتی داشته باشد

283
00:16:56.639 --> 00:16:59.639
شما هر روز با همان حالت ذهنی

284
00:16:59.639 --> 00:17:01.860
قبل از عمل

285
00:17:01.860 --> 00:17:02.880
از خواب بیدار می شود

286
00:17:02.880 --> 00:17:06.720
او نمی تواند هیچ هوشیار جدیدی ایجاد کند

287
00:17:06.720 --> 00:17:08.280
خاطرات

288
00:17:08.280 --> 00:17:11.579
در سال 1962 حدود 10 سال پس از عمل جراحی خود

289
00:17:11.579 --> 00:17:14.760
، جراح جوانی به نام سوزان کورکین با

290
00:17:14.760 --> 00:17:17.699
hm ملاقات کرد و متوجه شد که در حالی که یک فاجعه در

291
00:17:17.699 --> 00:17:20.880
از بسیاری جهات، وضعیت hm برای

292
00:17:20.880 --> 00:17:23.699
فرصتی منحصر به فرد فراهم کرده است. تجزیه و تحلیل

293
00:17:23.699 --> 00:17:26.459
عملکرد مناطق خاصی از مغز

294
00:17:26.459 --> 00:17:28.679
و نحوه ارتباط آنها با یادگیری

295
00:17:28.679 --> 00:17:30.119
و حافظه

296
00:17:30.119 --> 00:17:32.220
حتی اگر او از فراموشی رنج می برد

297
00:17:32.220 --> 00:17:34.679
بسیاری از عملکرد مغز هنری علاوه بر

298
00:17:34.679 --> 00:17:37.260
حافظه دست نخورده باقی مانده است. او مردی دوستانه بود

299
00:17:37.260 --> 00:17:40.020
همچنین چون تقریباً هیچ

300
00:17:40.020 --> 00:17:42.359
کوتاه مدت نداشتتوانایی حافظه او هرگز

301
00:17:42.359 --> 00:17:44.580
از فعالیت های خسته کننده مغز

302
00:17:44.580 --> 00:17:46.740
مورد نیاز برای تحقیق

303
00:17:46.740 --> 00:17:49.500
در مورد مطالعه مغز hm خسته نمی شود تا به قرن بیستم منجر به برخی

304
00:17:49.500 --> 00:17:55.919
اکتشافات شگفت انگیز در زمینه

306
00:17:54.240 --> 00:17:55.919
علوم اعصاب شد. 305 علوم اعصاب درک بسیار کمی

307
00:17:55.919 --> 00:17:58.700
از نحوه کار مغز داشت

308
00:17:58.700 --> 00:18:02.039
مغز سیم کشی مجدد hm به سرعت ثابت کرد که

309
00:18:02.039 --> 00:18:04.380
حافظه در سراسر مغز پخش نشده است

310
00:18:04.380 --> 00:18:07.500
فراموشی حاد انتروگراد هنری

311
00:18:07.500 --> 00:18:09.240
تأثیر کمی بر خود او داشت. -دانش

312
00:18:09.240 --> 00:18:12.720
یا هوش قبل از 25 سالگی.

313
00:18:12.720 --> 00:18:15.359
مورد هنری و موارد مشابه به زودی

314
00:18:15.359 --> 00:18:17.580
نشان داد که خاطرات بلندمدت

315
00:18:17.580 --> 00:18:20.039
اعلامی در ناحیه ای از مغز

316
00:18:20.039 --> 00:18:23.100
به نام  ذخیره می شود. هیپوکامپ

317
00:18:23.100 --> 00:18:26.220
از طریق محققان hm کشف کردند که

318
00:18:26.220 --> 00:18:28.679
مغز دارای سیستم های متعددی برای

319
00:18:28.679 --> 00:18:30.960
ذخیره و بازیابی خاطرات است که

320
00:18:30.960 --> 00:18:33.359
در مکان های مختلف اما خاص

321
00:18:33.359 --> 00:18:37.200
در مغز پراکنده شده اند

322
00:18:37.200 --> 00:18:40.020
هر خاطره آگاهانه جدیدی پس از عمل جراحی او

323
00:18:40.020 --> 00:18:42.960
اما او توانست توانایی

324
00:18:42.960 --> 00:18:45.539
خود را برای انجام وظایف

325
00:18:45.539 --> 00:18:47.880
بهبود بخشد  به زودی مشخص شد که مغز

326
00:18:47.880 --> 00:18:50.340
نوع دیگری از سیستم حافظه به نام

327
00:18:50.340 --> 00:18:53.580
حافظه عضلانی دارد که به

328
00:18:53.580 --> 00:18:55.020
خاطرات آگاهانه

329
00:18:55.020 --> 00:18:57.780
متکی نیست. یکی از آزمایش‌های او کورکین

330
00:18:57.780 --> 00:19:04.020
می‌خواهد از طریق انعکاس

334
00:19:05.820 --> 00:19:08.359
آینه، شکلی را ترسیم کند.

335
00:19:08.359 --> 00:19:11.580
به طور ناخودآگاه از طریق تکرار

336
00:19:11.580 --> 00:19:13.919
که گاهی اوقات به عنوان یادگیری حرکتی

337
00:19:13.919 --> 00:19:17.220
نامیده می شود hm تأیید کرد که مهارت های جدید را می توان

338
00:19:17.220 --> 00:19:20.179
از طریق تکرار در طول زمان آموخت

339
00:19:20.179 --> 00:19:22.559
از خاطرات آگاهانه جدا شد

340
00:19:22.559 --> 00:19:24.539
این بدان معنا نیست که مهارت ها مانند

341
00:19:24.539 --> 00:19:26.700
نواختن پیانو یا کشیدن چهره

342
00:19:26.700 --> 00:19:29.820
تنها به حافظه ماهیچه ای تکیه می کند، اما

343
00:19:29.820 --> 00:19:32.039
نقش بسیار بیشتری در حفظ

344
00:19:32.039 --> 00:19:35.520
مهارت های ما نسبت به آنچه قبلاً تصور می شد ایفا می کند در حالی که

345
00:19:35.520 --> 00:19:37.380
فوایدی برای تحقیق وجود داشت.

346
00:19:37.380 --> 00:19:39.720
فراموشی منحصر به فرد هنری، تقریباً

347
00:19:39.720 --> 00:19:42.359
را برای او غیرممکن کرد تا بتواند ر هر رویداد جدید

348
00:19:42.359 --> 00:19:45.720
پس از عمل جراحی را به خاطر بسپارید، به عنوان مثال مرگ

349
00:19:45.720 --> 00:19:47.580
والدینش بعداً در

350
00:19:47.580 --> 00:19:48.539
زندگی او

351
00:19:48.539 --> 00:19:50.820
اتفاق افتاد و او نمی توانست آن را به خاطر بیاورد

352
00:19:50.820 --> 00:19:52.799
هر زمان که به یاد والدینش می افتاد

353
00:19:52.799 --> 00:19:55.980
مرگ درد برگشته انگار که

354
00:19:55.980 --> 00:20:00.320
برای اولین بار دوباره آن را می شنود

355
00:20:01.140 --> 00:20:03.780
اکنون به سؤالات

356
00:20:03.780 --> 00:20:05.039
پاسخ دهید یکی

357
00:20:05.039 --> 00:20:14.741
سخنرانی چیست عمدتاً در مورد

359
00:20:42.419 --> 00:20:44.840
دو چگونه استاد سازماندهی می کند  سخنرانی

360
00:21:13.799 --> 00:21:16.619
سه آنچه که استاد در مورد وضعیت هنری مولیسون بیان می کند

361
00:21:16.619 --> 00:21:20.959


362
00:21:50.159 --> 00:21:53.400
4. پس از عمل جراحی چرا هنری

363
00:21:53.400 --> 00:21:55.859
مولیسون ملاقات با کسی را 30

364
00:21:55.859 --> 00:21:58.519
ثانیه بعد فراموش می کند

365
00:22:27.659 --> 00:22:31.020
پنج چگونه است هنری مولیسون توانست

366
00:22:31.020 --> 00:22:34.640
مهارت‌های جدید را توسعه دهد

367
00:23:03.419 --> 00:23:13.799
شش چرا پروفسور این را می‌گوید

371
00:23:16.740 --> 00:23:19.619
در تلاش برای کنترل تشنج‌های خود. 370 هیپوکامپ و آمیگدال او

372
00:23:19.619 --> 00:23:22.339
را در اینجا می گذارم

373
00:23:57.480 --> 00:24:00.840
اکنون به مکالمه بین

374
00:24:00.840 --> 00:24:04.580
دانش آموز و کارگر I.T

375
00:24:04.919 --> 00:24:07.500
سلام من یک مشکل بزرگ دارم که به کمک شما

376
00:24:07.500 --> 00:24:10.559
در مورد آنچه که خوب می گذرد نیاز دارم من

377
00:24:10.559 --> 00:24:12.059
فقط در کتابخانه بودم تا برخی از مطالب

378
00:24:12.059 --> 00:24:14.100
را برای کلاس چاپ کنم و وقتی رفتم خودم را باز کنم

379
00:24:14.100 --> 00:24:15.840
لپ تاپ و شروع به کار صفحه نمایش

380
00:24:15.840 --> 00:24:17.760
خالی شد و همه این نمادهای خنده دار

381
00:24:17.760 --> 00:24:20.039
شروع به نشان دادن کردند سپس رایانه من فقط

382
00:24:20.039 --> 00:24:22.380
خاموش شد نمی دانم چه کار کنم رایانه

383
00:24:22.380 --> 00:24:24.299
من نمی تواند روشن کن من می ترسم

384
00:24:24.299 --> 00:24:26.220
مبادا اتفاق بدی مثل ویروس افتاده باشد

385
00:24:26.220 --> 00:24:29.580
یا خراب شده عزیزم که برای من شبیه یک ویروس بالقوه

386
00:24:29.580 --> 00:24:31.619
به نظر می رسد اجازه دهید نگاهی به رایانه شما

387
00:24:31.619 --> 00:24:33.359
بیندازم تا بتوانم سعی کنید و اسکن کنید

388
00:24:33.359 --> 00:24:35.100
و مشکل را پیدا کنید آیا از کار خود نسخه پشتیبان تهیه کردید

389
00:24:35.100 --> 00:24:37.380
می دانید واقعاً چیست

390
00:24:37.380 --> 00:24:39.780
عجیب است اما من در واقع امروز صبح از همه چیز

391
00:24:39.780 --> 00:24:41.760
روی هارد اکسترنال

392
00:24:41.760 --> 00:24:43.440
نسخه پشتیبان تهیه کردم. خیلی وقت است

393
00:24:43.440 --> 00:24:45.659
انجام نداده ام، مثل این است که

394
00:24:45.659 --> 00:24:47.039
احساس می کنم چیزی قرار است اتفاق بیفتد

395
00:24:47.039 --> 00:24:48.960
و اکنون نمی توانم آن چیزی را باور کنم

396
00:24:48.960 --> 00:24:51.119
در واقع اشتباه است

397
00:24:51.119 --> 00:24:52.919
که واقعاً خوش شانس است که شما از

398
00:24:52.919 --> 00:24:54.900
همه چیز را پشتیبانی کردید زیرا در این وضعیت

399
00:24:54.900 --> 00:24:56.700
چه کسی می داند اگر بتوانید

400
00:24:56.700 --> 00:24:59.039
همه چیز را پس بگیرید برای من زمان می برد

401
00:24:59.039 --> 00:25:00.480
آن را اسکن کنم و ببینم مشکل چیست

402
00:25:00.480 --> 00:25:03.119
امیدوارم مجبور نباشم اما ممکن است به

403
00:25:03.119 --> 00:25:04.919
نیاز داشته باشم که هارد دیسک را تمیز کنم در این صورت

404
00:25:04.919 --> 00:25:06.960
اگر شما اطلاعاتی را در رایانه

405
00:25:06.960 --> 00:25:09.359
خود از دست بدهید ترجیح می‌دهید آن را

406
00:25:09.359 --> 00:25:10.740
به شرکتی که کامپیوتر

407
00:25:10.740 --> 00:25:12.480
خود را خریداری کرده‌اید ببرید و از آن‌ها بخواهید نگاهی بیندازند، اما

408
00:25:12.480 --> 00:25:14.100
که می‌تواند حداقل پنج

409
00:25:14.100 --> 00:25:17.520
صد دلار برای شما هزینه داشته باشد، من به شما اعتماد دارم

410
00:25:17.520 --> 00:25:22.980
و من فکر می کنم هر تصمیمی که شما تصمیم بگیرید

414
00:25:24.539 --> 00:25:27.539
بهترین کار من است. بسیار خوب، من ادامه می دهم و کامپیوتر

415
00:25:27.539 --> 00:25:29.220
شما را اینجا نگه می دارم و وقتی اسکن انجام شد یک ایمیل

416
00:25:29.220 --> 00:25:31.260
برای شما ارسال می کنم و متوجه می شوم

417
00:25:31.260 --> 00:25:37.140
چه خبر است و چه کاری می توان برای

419
00:25:35.100 --> 00:25:37.140
انجام داد.  درستش کن میدونی چطوری من هنوز باید چند فایل

420
00:25:37.140 --> 00:25:38.220
را برای کلاس

421
00:25:38.220 --> 00:25:40.980
چاپ کنم، نمی توانم با اطمینان بگویم، اما فکر می کنم

422
00:25:40.980 --> 00:25:42.600
باید هارد اکسترنال

423
00:25:42.600 --> 00:25:44.580
خود را به کتابخانه ببرید. و فایل‌های خود را

424
00:25:44.580 --> 00:25:46.520
در رایانه‌های کتابخانه چاپ کنید

425
00:25:46.520 --> 00:25:48.840
علاوه بر این، اگر مجبور باشم درایو سخت

426
00:25:48.840 --> 00:25:50.400
شما را بکشم، چیزی در لپ‌تاپ

427
00:25:50.400 --> 00:25:52.919
شما وجود نخواهد داشت که به خوبی در

428
00:25:52.919 --> 00:25:54.900
چاپ شود.  حداقل آتش سوزی خاموش شده است من فقط باید

429
00:25:54.900 --> 00:25:56.400
نگران باشم که کامپیوترم به حالت عادی برگردد

430
00:25:56.400 --> 00:25:58.760


431
00:25:59.400 --> 00:26:02.100
اکنون به سؤالات

432
00:26:02.100 --> 00:26:07.220
پاسخ دهید یک مشکل این است که دانش آموز

433
00:26:36.779 --> 00:26:40.200
دو مشکل دارد. وقتی

434
00:26:40.200 --> 00:26:42.419
به دانش آموز می گوید خوش شانس است که

435
00:26:42.419 --> 00:26:45.559
از فایل های خود نسخه پشتیبان تهیه کرده است

436
00:27:15.059 --> 00:27:17.700
سه بار دیگر به بخشی از

437
00:27:17.700 --> 00:27:23.039
قطعه

439
00:27:21.119 --> 00:27:23.039
گوش می دهند.

440
00:27:23.039 --> 00:27:25.260
این درست است حداقل اینکه Fire

441
00:27:25.260 --> 00:27:27.059
اکنون خاموش شد من فقط باید نگران باشم که

442
00:27:27.059 --> 00:27:30.440
رایانه من به حالت عادی برگردد

443
00:27:59.700 --> 00:28:03.480
چهار دوباره به بخشی از متن گوش می دهند

444
00:28:03.480 --> 00:28:06.000
وقتی کارگر

445
00:28:06.000 --> 00:28:08.658
این را می گوید

446
00:28:11.760 --> 00:28:14.820
از آنها بخواهید نگاهی بیندازند اما

447
00:28:14.820 --> 00:28:17.539
دلار

448
00:28:46.320 --> 00:28:49.320
پنج کارگاه چه زمانی انجام می شود

449
00:28:49.320 --> 00:28:52.880
تعمیر رایانه دانش آموز

450
00:29:22.440 --> 00:29:25.159
خارجی

451
00:29:27.539 --> 00:29:30.600
اکنون گوش کنید این بخشی از یک سخنرانی در

452
00:29:30.600 --> 00:29:33.379
کلاس جامعه شناسی

453
00:29:34.440 --> 00:29:36.899
است که ما در مورد ازدواج بحث خواهیم کرد و

454
00:29:36.899 --> 00:29:39.059
مهمتر از آن می خواهیم بررسی کنیم که چگونه

455
00:29:39.059 --> 00:29:41.399
ایده ازدواج با یک جامعه

456
00:29:41.399 --> 00:29:44.039
به عنوان یک کل تعامل دارد. به عبارت دیگر ما

457
00:29:44.039 --> 00:29:46.140
می خواهیم بدانیم که چگونه مشاهده ازدواج در

458
00:29:46.140 --> 00:29:48.360
فرهنگ های مختلف می تواند به ما کمک کند

459
00:29:48.360 --> 00:29:50.880
کمی بیشتر در مورد جامعه بزرگتر

460
00:29:50.880 --> 00:29:54.179
یاد بگیریم، بنابراین وقتی ما جامعه شناسان می خواهیم

461
00:29:54.179 --> 00:29:56.220
خانواده را مطالعه کنیم، ابتدا باید دیدگاه

462
00:29:56.220 --> 00:29:59.039
داشته باشید نوعی از دریچه برای نگاه کردن

463
00:29:59.039 --> 00:30:01.020
شما ممکن است از خواندن

464
00:30:01.020 --> 00:30:03.720
ایده کارکردگرایی در

465
00:30:03.720 --> 00:30:11.820
جامعه شناسی کارکردگرایی زمانی است که به یک جامعه و افراد در یک

467
00:30:08.940 --> 00:30:11.820
نگاه کنید. 466 جامعه به عنوان نقش یا کارکردی را پر می کند

468
00:30:11.820 --> 00:30:14.640
آنها باید در خدمت هدفی باشند

469
00:30:14.640 --> 00:30:17.820
بیایید از این لنز از دیدگاه

470
00:30:17.820 --> 00:30:21.059
کارکردگرایی استفاده کنیم. o زمانی ازدواج را بررسی کنید که

471
00:30:21.059 --> 00:30:22.980
با در نظر گرفتن نقش خانواده ها و

472
00:30:22.980 --> 00:30:25.440
کارکردگرایان جوامع معتقدند که

473
00:30:25.440 --> 00:30:28.080
آنها نقش کلیدی در تثبیت فرهنگ

474
00:30:28.080 --> 00:30:33.720
ایفا می کنند، خانواده وظایف خاصی را انجام می دهد

476
00:30:32.820 --> 00:30:33.720
که به رشد جامعه کمک می کند و

477
00:30:33.720 --> 00:30:36.419
پس از یک سری آزمایشات

478
00:30:36.419 --> 00:30:39.419
جامعه شناس  جورج مرداک مشخص کرده است که

479
00:30:39.419 --> 00:30:41.279
سه کارکرد جهانی از خانواده

480
00:30:41.279 --> 00:30:42.120


481
00:30:42.120 --> 00:30:45.720
تولید مثلی و تربیتی جنسی

482
00:30:45.720 --> 00:30:48.600
وجود دارد.

483
00:30:48.600 --> 00:30:50.659
از نظر او شامل حالت ازدواج است

484
00:30:50.659 --> 00:30:53.100
روابط جنسی بین

485
00:30:53.100 --> 00:30:55.559
فرد را تنظیم می کند و وجود جنسیت خارج از ازدواج را انکار نمی کند

486
00:30:55.559 --> 00:30:58.140
اما

487
00:30:58.140 --> 00:31:00.240
اظهار می دارد که خانواده از نظر اجتماعی

488
00:31:00.240 --> 00:31:03.179
مورد تایید قرار می دهد. خروجی جنسی برای بزرگسالان این

489
00:31:03.179 --> 00:31:05.399
خروجی جای خود را به تولیدمثل می دهد که

490
00:31:05.399 --> 00:31:07.500
بخش ضروری تضمین بقای جامعه

491
00:31:07.500 --> 00:31:10.320
پس از تولید

492
00:31:10.320 --> 00:31:12.899
فرزندان است که خانواده نقش حیاتی

493
00:31:12.899 --> 00:31:15.480
را در آموزش بازی می کند.آنها برای زندگی بزرگسالی

494
00:31:15.480 --> 00:31:17.520
خانواده روشهای تفکر و رفتار

495
00:31:17.520 --> 00:31:19.740
را به کودکان خردسال آموزش می دهد که

496
00:31:19.740 --> 00:31:22.039
ارزش ها و باورهای اجتماعی و فرهنگی را دنبال می کند

497
00:31:22.039 --> 00:31:24.779
اساساً والدین به فرزندان خود می آموزند

498
00:31:24.779 --> 00:31:27.179
چگونه در یک شهروند خوب باشند. با توجه به

499
00:31:27.179 --> 00:31:29.700
فرهنگ، اما این فقط دیدگاه عملکردی

500
00:31:29.700 --> 00:31:31.860
است، لنزهای دیگری برای

501
00:31:31.860 --> 00:31:38.159
نگاه کردن از طریق

504
00:31:38.159 --> 00:31:41.100
وجود دارد. و به همین ترتیب

505
00:31:41.100 --> 00:31:48.298
برای تعداد محدودی

510
00:31:52.980 --> 00:31:54.500
منابع با هم رقابت می کنند.  مداخله دولت در خانواده

511
00:31:54.500 --> 00:31:56.760
والدین نمی خواهند که دولت

512
00:31:56.760 --> 00:31:59.039
به آنها بگوید چگونه فرزندان خود را تربیت کنند یا

513
00:31:59.039 --> 00:32:01.039
درگیر مسائل داخلی شوند

514
00:32:01.039 --> 00:32:03.539
نظریه تعارض نقش

515
00:32:03.539 --> 00:32:05.520
قدرت را برجسته می کند. زندگی خانوادگی و آن

516
00:32:05.520 --> 00:32:07.440
نفر در خانواده دروغ ها

517
00:32:07.440 --> 00:32:09.720
دائماً برای کنترل تلاش می کنند

518
00:32:09.720 --> 00:32:11.580
بیایید به تقسیم کار

519
00:32:11.580 --> 00:32:13.399
در داخل خانه خانواده به عنوان مثال نگاه کنیم

520
00:32:13.399 --> 00:32:21.360
اکثر اعضای خانواده برای

522
00:32:18.179 --> 00:32:21.360
ظرف شستن و جارو کشیدن فرش پولی دریافت نمی کنند. 521 با این حال مطالعات نشان می دهد که وقتی مردان

523
00:32:21.360 --> 00:32:24.120
کارهای خانه را بیشتر انجام می دهند، زنان رضایت بیشتری

524
00:32:24.120 --> 00:32:26.580
را در ازدواج خود تجربه می کنند که باعث کاهش

525
00:32:26.580 --> 00:32:28.860
بروز تعارض و افزایش

526
00:32:28.860 --> 00:32:31.559
قدرت زن در تعارض عمومی می شود

527
00:32:31.559 --> 00:32:33.779
نظریه پردازان تمایل به مطالعه دارند. حوزه های

528
00:32:33.779 --> 00:32:35.220
ازدواج و زندگی که شامل

529
00:32:35.220 --> 00:32:38.159
نابرابری در قدرت و اقتدار است

530
00:32:38.159 --> 00:32:40.020
آنها منعکس کننده ساختار اجتماعی بزرگتر

531
00:32:40.020 --> 00:32:42.960
هستند اکنون یک لنز محبوب

532
00:32:42.960 --> 00:32:45.360
وجود دارد که بسیاری از جامعه شناسان به آن نگاه می کنند

533
00:32:45.360 --> 00:32:48.620
و اینکه کنش متقابل گرایی نمادین

534
00:32:48.620 --> 00:32:51.240
دنیا را برحسب

535
00:32:51.240 --> 00:32:53.159
نمادها و معانی اختصاص داده شده به آنها می بینند

536
00:32:53.159 --> 00:32:56.399
خانواده خود نماد است فقط

537
00:32:56.399 --> 00:32:58.799
برخی پدر مادر و فرزندان

538
00:32:58.799 --> 00:33:01.740
دیگران هر اتحادیه ای است که شامل

539
00:33:01.740 --> 00:33:03.620
احترام و همکاری باشد تعامل گرایان mpassion

540
00:33:03.620 --> 00:33:06.179
تاکید می کنند که خانواده

541
00:33:06.179 --> 00:33:08.039
یک پدیده اجتماعی است که معنی را تغییر می دهد

542
00:33:08.039 --> 00:33:11.100
بر اساس مکان زمانی و فرهنگ

543
00:33:11.100 --> 00:33:13.500
معنی پدر بودن یا

544
00:33:13.500 --> 00:33:16.380
مادر بودن را در یک زمان در نظر می گیرند. نمادی از

545
00:33:16.380 --> 00:33:19.260
ارتباط بیولوژیکی با یک کودک است، اما

546
00:33:19.260 --> 00:33:22.019
بسیاری از کودکان اکنون دیگر توسط والدین بیولوژیکی خود بزرگ نمی شوند

547
00:33:22.019 --> 00:33:24.120
اما هنوز

548
00:33:24.120 --> 00:33:26.179
آنها را مادر و پدر می نامند

549
00:33:26.179 --> 00:33:28.679
تعامل گرایان همچنین متوجه می شوند که چگونه

550
00:33:28.679 --> 00:33:30.600
نقش‌های درون خانواده‌ها از نظر اجتماعی

551
00:33:30.600 --> 00:33:31.820
ساخته شده است

552
00:33:31.820 --> 00:33:34.140
تعامل‌گرایان خانواده را به عنوان

553
00:33:34.140 --> 00:33:36.960
گروهی از بازیگران نقش‌ها یا بازیگرانی می‌بینند که

554
00:33:36.960 --> 00:33:44.279
گرد هم می‌آیند تا نقش‌های خود را در

556
00:33:41.760 --> 00:33:44.279
در تلاش برای ساختن خانواده ایفا کنند. 555 نقش ها قابل تفسیر هستند

557
00:33:44.279 --> 00:33:47.159
اکنون فقط برای جمع بندی اگر خانواده

558
00:33:47.159 --> 00:33:49.140
را از طریق یک لنز عملکردی ببینیم، سپس

559
00:33:49.140 --> 00:33:51.419
اقدامات را بر اساس نحوه کمک آن به یک جامعه به عنوان یک کل

560
00:33:51.419 --> 00:33:54.059
مشاهده می کنیم. از طریق یک لنز تئوری تعارض

561
00:33:54.059 --> 00:34:00.899
سپس ما تعاملات خانوادگی

563
00:33:58.440 --> 00:34:00.899
را به عنوان یک جنگ قدرت بین  می بینیم. 2 افراد و اگر از دریچه

564
00:34:00.899 --> 00:34:03.360
کنش متقابل نمادین نگاه کنیم، آنگاه

565
00:34:03.360 --> 00:34:05.519
اقدامات خانواده ها را پرکننده

566
00:34:05.519 --> 00:34:07.740
نقشی می دانیم که انتظار می رود ایفا کنند و

567
00:34:07.740 --> 00:34:09.960
آن نقش می تواند در طول زمان تغییر کند

568
00:34:09.960 --> 00:34:12.239
به نظر شما کدام یک

569
00:34:12.239 --> 00:34:14.159
مفیدترین دیدگاهی است که در مورد

570
00:34:14.159 --> 00:34:16.980
ازدواج های معاصر آمریکایی در حال حاضر

571
00:34:16.980 --> 00:34:18.899
به سؤالات پاسخ دهید

572
00:34:18.899 --> 00:34:20.159
یکی

573
00:34:20.159 --> 00:34:24.200
سخنرانی عمدتاً در مورد

574
00:34:53.339 --> 00:34:54.599
دو

575
00:34:54.599 --> 00:34:56.760
چیست؟ آیا استاد بحث می کند

576
00:34:56.760 --> 00:35:01.440
جامعه شناس جورج مرداک

577
00:35:30.839 --> 00:35:35.900
سه چگونه سخنرانی سازماندهی می شود

578
00:36:04.700 --> 00:36:07.680
4. استاد چندین

579
00:36:07.680 --> 00:36:10.560
دیدگاه در مورد ازدواج و واحد خانواده را مورد بحث قرار می دهد

580
00:36:10.560 --> 00:36:13.380
نشان می دهد که کدام اطلاعات با هر

581
00:36:13.380 --> 00:36:15.960
نوع از منظر این سوال

582
00:36:15.960 --> 00:36:19.098
ارزش دو امتیاز

583
00:36:48.719 --> 00:36:49.859
پنج

584
00:36:49.859 --> 00:36:52.680
دارد به گفته جورج مرداک جامعه شناس

585
00:36:52.680 --> 00:36:54.960
سه کارکرد جهانی

586
00:36:54.960 --> 00:36:57.680
خانواده چیست

587
00:37:27.239 --> 00:37:31.200
شش چرا استاد این را می گوید

588
00:37:31.200 --> 00:37:33.540
به نظر شما کدام یک

589
00:37:33.540 --> 00:37:35.460
مفیدترین دیدگاه برای

590
00:37:35.460 --> 00:37:39.140
است ازدواج های آمریکایی معاصر

591
00:38:07.820 --> 00:38:10.380
بسیار خوب تبریک می گویم شما توانستید

592
00:38:10.380 --> 00:38:12.960
کار خوب این تافل

593
00:38:12.960 --> 00:38:15.060
سخت است میلیون ها کار دیگر که می توانید انجام دهید

594
00:38:15.060 --> 00:38:17.940
پس به خود و ما افتخار کنید

595
00:38:17.940 --> 00:38:19.680
باید به راه خود ادامه دهید، بنابراین شما فقط

596
00:38:19.680 --> 00:38:22.079
نیمه راه را انجام داده اید، بخش دیگری وجود دارد، بخش صحبت کردن

597
00:38:22.079 --> 00:38:23.640
که من به

598
00:38:23.640 --> 00:38:25.980
پیوند خواهم داد، اگر

599
00:38:25.980 --> 00:38:28.200
به کمک بیشتری نیاز دارید، حتما بررسی کنید. از tstprep.com

600
00:38:28.200 --> 00:38:30.660
برای کلاس های دوره های معلمان دیدن کنید و

601
00:38:30.660 --> 00:38:32.940
تمرین کنید موفق باشید همه

602
00:38:32.940 --> 00:38:34.739
از تماشای شما متشکرم و من

603
00:38:34.739 --> 00:38:37.440
شما را در دوره بعدی

604
00:38:37.440 --> 00:38:39.619
خارجی خواهم دید