WEBVTT FILE

1
00:00:00.960 --> 00:00:02.529
سلام، من اولی هستم.

2
00:00:02.529 --> 00:00:04.659
به انگلیسی آکسفورد آنلاین خوش آمدید!

3
00:00:04.660 --> 00:00:09.740
در این درس می توانید یاد بگیرید که چگونه به سوالات آیلتس آکادمیک رایتینگ تسک یک پاسخ دهید.

4
00:00:09.740 --> 00:00:15.410
در تکلیف یک آزمون رایتینگ آیلتس آکادمیک، باید

5
00:00:15.410 --> 00:00:19.570
اطلاعاتی که به شما داده شده را در نوعی نمودار خلاصه و توصیف کنید.

6
00:00:19.570 --> 00:00:27.119
ممکن است مجبور باشید یک نمودار دایره ای، یک نمودار خطی، یک نمودار میله ای، یک جدول،

7
00:00:27.120 --> 00:00:29.820
یک نمودار یا حتی یک نقشه را خلاصه و توصیف کنید.

8
00:00:29.820 --> 00:00:31.500
آیا در یوتیوب تماشا می کنید؟

9
00:00:31.509 --> 00:00:35.899
اگر چنین است، می توانید پیوندی به وب سایت ما در توضیحات ویدیو پیدا کنید.

10
00:00:35.899 --> 00:00:41.659
صفحه درس در وب سایت ما شامل تکلیف و همچنین یک پاسخ مدل است.

11
00:00:41.659 --> 00:00:46.349
توصیه می کنیم ویدیو را در وب سایت ما تماشا کنید تا بتوانید هنگام تماشا به تکلیف و پاسخ مدل

12
00:00:46.350 --> 00:00:49.370
مراجعه کنید.

13
00:00:49.370 --> 00:00:53.530
یک چیز دیگر: آیا می خواهید این ویدیو را با زیرنویس تماشا کنید؟

14
00:00:53.530 --> 00:00:54.829
شما می توانید!

15
00:00:54.829 --> 00:00:59.359
فقط روی دکمه "CC" در سمت راست پایین پخش کننده ویدیو کلیک کنید.

16
00:00:59.359 --> 00:01:04.400
در این درس، نمونه سوال آیلتس آکادمیک رایتینگ تسک 1 را مشاهده خواهید کرد.

17
00:01:04.400 --> 00:01:08.190
می توانید یاد بگیرید که چگونه به این سؤالات نزدیک شوید و پاسخ خود را بنویسید.

18
00:01:08.190 --> 00:01:13.540
همچنین نکات مفیدی را برای کمک به بهبود نمره رایتینگ آیلتس خود مشاهده خواهید کرد.

19
00:01:13.540 --> 00:01:24.140
بیایید با بررسی نمونه سوال خود شروع کنیم: بنابراین، ابتدا چه کاری باید انجام دهید؟

20
00:01:24.159 --> 00:01:29.910
با تمام رایتینگ های آیلتس، قبل از شروع باید ایده های خود را سازماندهی کنید.

21
00:01:29.910 --> 00:01:34.840
برای نموداری مانند این، به نحوه اتصال داده ها فکر کنید.

22
00:01:34.840 --> 00:01:39.359
اغلب سؤالات تکلیف یک آکادمیک آیلتس حاوی داده های زیادی است.

23
00:01:39.360 --> 00:01:45.060
بسیاری از دانش آموزان سعی می کنند هر بخش از اطلاعات را مانند یک لیست بزرگ ارائه دهند، اما این

24
00:01:45.060 --> 00:01:45.940
یک اشتباه است.

25
00:01:45.940 --> 00:01:48.020
آیا می دانید چرا؟

26
00:01:48.020 --> 00:01:52.359
اگر این کار را انجام دهید، احتمالاً نوشته شما بیش از حد طولانی و تکراری خواهد بود.

27
00:01:52.359 --> 00:01:57.670
همچنین پیشرفت زیادی در نوشتن خود نخواهید داشت، که برای نمرات C&C

28
00:01:57.670 --> 00:01:59.740
از شش یا بالاتر لازم است.

29
00:01:59.740 --> 00:02:03.630
بنابراین، شما نیاز به اتصال و گروه بندی داده ها دارید، اما چگونه؟

30
00:02:03.630 --> 00:02:09.389
هیچ قاعده کلی در اینجا وجود ندارد، اما اینجا یک نقطه شروع خوب است: به دنبال *شباهت*ها

31
00:02:09.389 --> 00:02:11.279
و *تضادها* باشید.

32
00:02:11.280 --> 00:02:16.299
در این سوال، شما باید به دنبال شباهت ها و تضادها هم در هر نمودار و هم

33
00:02:16.300 --> 00:02:18.610
بین دو نمودار باشید.

34
00:02:18.610 --> 00:02:20.050
اکنون در مورد آن فکر کنید.

35
00:02:20.050 --> 00:02:24.770
به نمودارها نگاه کنید و سعی کنید شباهت ها و تضادها را در داده ها پیدا کنید.

36
00:02:24.770 --> 00:02:29.260
می توانید نمودار در اندازه کامل را در صفحه وب این درس مشاهده کنید.

37
00:02:29.260 --> 00:02:34.860
فراموش نکنید: اگر در YouTube تماشا می کنید، یک پیوند در توضیحات ویدیو وجود دارد.

38
00:02:34.860 --> 00:02:39.020
ویدیو را مکث کنید و همین الان این کار را انجام دهید!

39
00:02:39.020 --> 00:02:40.310
آماده اید؟

40
00:02:40.310 --> 00:02:42.050
در اینجا چند ایده وجود دارد.

41
00:02:42.050 --> 00:02:47.550
در نمودار اول، نسبت‌های «زندگی با همشهری‌ها» و «زندگی با والدین»

42
00:02:47.550 --> 00:02:53.700
مشابه است و نسبت به دو بخش دیگر که مشابه

43
00:02:53.700 --> 00:02:56.430
به یکدیگر هستند، بسیار بزرگ‌تر است.

44
00:02:56.430 --> 00:03:01.699
در نمودار دوم، نسبت های «زندگی با همشهری ها» و «زندگی تنها»

45
00:03:01.700 --> 00:03:03.220
مشابه است.

46
00:03:03.220 --> 00:03:09.320
"زندگی با شریک یا همسر" بسیار بزرگتر از همه گروه های دیگر است.

47
00:03:09.320 --> 00:03:14.820
بین دو نمودار، نسبت های «زندگی به تنهایی» بسیار مشابه است.

48
00:03:14.820 --> 00:03:21.889
بخش‌های دیگر کاملاً متفاوت هستند، به ویژه «زندگی با یک شریک یا همسر».

49
00:03:21.889 --> 00:03:28.179
آیا شما این ایده ها را دریافت کردید یا برای شباهت ها و تضادها ایده های متفاوتی داشتید؟

50
00:03:28.180 --> 00:03:30.300
بیش از یک راه برای انجام این کار وجود دارد.

51
00:03:30.300 --> 00:03:34.540
اما، قبل از شروع نوشتن باید به این نکته فکر کنید.

52
00:03:34.540 --> 00:03:39.220
سعی کنید در ذهن خود ارتباط برقرار کنید و داده هایی را که به شما داده می شود در گروه ها قرار دهید.

53
00:03:39.220 --> 00:03:45.680
این به شما کمک می کند تا داده ها را هنگام نوشتن پیوند دهید، که برای نمرات بالاتر ضروری است.

54
00:03:45.680 --> 00:03:48.980
قبل از شروع نوشتن چه کارهای دیگری باید انجام دهید؟

55
00:03:48.980 --> 00:03:55.990
یک: برای نمودار، بررسی کنید که آیا ارقام، درصدها یا ترکیبی را نشان می دهد.

56
00:03:55.990 --> 00:03:59.330
برای صحبت در مورد این موارد به زبان متفاوتی نیاز دارید.

57
00:03:59.330 --> 00:04:06.810
اگر نمودار ارقام را نشان می دهد، باید در مورد اعداد، ارقام، مقادیر و

58
00:04:06.810 --> 00:04:07.810
صحبت کنید.بر.

59
00:04:07.810 --> 00:04:14.470
اگر نمودار درصدها را نشان می دهد، باید در مورد درصدها و نسبت ها صحبت کنید.

60
00:04:14.470 --> 00:04:20.700
در اینجا، اینها نمودارهای دایره ای هستند، بنابراین باید در مورد درصدها و نسبت ها صحبت کنید.

61
00:04:20.700 --> 00:04:28.300
دو: بررسی کنید که آیا داده ها به گذشته، حال، آینده یا ترکیبی مربوط هستند.

62
00:04:28.300 --> 00:04:33.639
گاهی اوقات، دانشجویان آیلتس را می بینیم که به این موضوع توجه نمی کنند و سپس زمان های مختلف

63
00:04:33.639 --> 00:04:36.639
فعل را در پاسخ خود مخلوط می کنند.

64
00:04:36.639 --> 00:04:38.289
این می تواند به امتیاز شما آسیب برساند.

65
00:04:38.289 --> 00:04:46.490
تصمیم بگیرید که به چه زمان های فعل در گذشته یا حال یا آینده یا مختلط نیاز دارید و سعی کنید هنگام نوشتن آن را در ذهن خود نگه دارید.

66
00:04:46.490 --> 00:04:51.960
در اینجا، نمودارها مربوط به سال 2015 هستند، بنابراین شما به فرم های فعل گذشته نیاز دارید.

67
00:04:51.960 --> 00:04:57.940
سه: از خود بپرسید که آیا نمودارها به لحظه ای از زمان اشاره دارند یا در طول زمان تغییر می کنند.

68
00:04:57.940 --> 00:05:01.000
در هر مورد به زبان متفاوتی نیاز خواهید داشت.

69
00:05:01.000 --> 00:05:05.199
در اینجا نمودارها به لحظه ای از زمان اشاره دارند.

70
00:05:05.199 --> 00:05:09.279
این بدان معنی است که شما باید از فعل "be" زیاد استفاده کنید.

71
00:05:09.279 --> 00:05:13.819
از افعالی مانند "افزایش" یا "تغییر" استفاده نمی کنید، مانند برخی از سوالات آیلتس

72
00:05:13.820 --> 00:05:16.260
task one.

73
00:05:16.260 --> 00:05:20.750
مطمئن شوید که ایده های خود را به وضوح *قبل از* شروع به نوشتن سازماندهی کرده اید.

74
00:05:20.750 --> 00:05:25.918
زمان صرف شده برای برنامه ریزی شانس شما را برای نوشتن یک کار با ساختار و کامل افزایش می دهد.

75
00:05:25.919 --> 00:05:29.219
اکنون، شما آماده نوشتن هستید.

76
00:05:29.219 --> 00:05:33.919
چگونه باید شروع کرد؟

77
00:05:33.920 --> 00:05:37.740
در آغاز پاسخ خود، باید دو کار را انجام دهید.

78
00:05:37.740 --> 00:05:43.920
یک: یک پاراگراف کوتاه بنویسید - یک یا دو جمله - بگویید که نمودار چه چیزی را نشان می دهد.

79
00:05:43.930 --> 00:05:49.080
دو: یک پاراگراف کوتاه دیگر همراه با یک نمای کلی بنویسید.

80
00:05:49.080 --> 00:05:54.060
این نباید یک پاراگراف جداگانه باشد. در صورت تمایل می توانید آن را با بند اول

81
00:05:54.060 --> 00:05:55.060
کنار هم قرار دهید.

82
00:05:55.060 --> 00:05:56.740
مهم نیست.

83
00:05:56.740 --> 00:06:00.080
بیایید اینها را یکی یکی بررسی کنیم.

84
00:06:00.080 --> 00:06:04.919
برای پاراگراف اول، فقط باید اطلاعات موجود در دستورالعمل ها را مجدداً بیان کنید،

85
00:06:04.919 --> 00:06:11.169
*اما* برای جلوگیری از تکرار بیش از حد باید از جملات یا ساختارهای مختلف استفاده کنید.

86
00:06:11.169 --> 00:06:19.279
به مثال پاسخ مدل ما نگاه کنید: اغلب، دانشجویان آیلتس در این مورد مشکل دارند.

87
00:06:19.279 --> 00:06:24.289
این به این دلیل است که آنها سعی می کنند ساختار جمله را در کار دنبال کنند و فقط کلمات

88
00:06:24.289 --> 00:06:25.700
را تغییر دهند.

89
00:06:25.700 --> 00:06:30.600
نقل قول مفید است، اما شما باید از مهارت های دیگری نیز استفاده کنید.

90
00:06:30.610 --> 00:06:34.199
به عنوان مثال، می توانید از مراجع مختلف استفاده کنید.

91
00:06:34.199 --> 00:06:40.580
وظیفه به "دو نمودار" اشاره دارد در حالی که پاسخ مدل ما به "نمودار دایره ای" اشاره دارد.

92
00:06:40.580 --> 00:06:43.070
می توانید ایده ها را به ترتیب متفاوتی قرار دهید.

93
00:06:43.070 --> 00:06:49.409
این وظیفه می گوید «تدارکات زندگی دو گروه سنی مختلف»، اما در پاسخ مدل ما

94
00:06:49.409 --> 00:06:55.789
، ترتیب این ایده ها و همچنین تغییر کلمات را تغییر می دهیم.

95
00:06:55.789 --> 00:06:58.509
گاه به صراحت بسنده می شود.

96
00:06:58.509 --> 00:07:01.599
تکلیف «کشور خاصی» را ذکر می کند.

97
00:07:01.599 --> 00:07:07.158
در پاسخ مدل خود، این را به «کشور نامشخص» تعبیر می کنیم.

98
00:07:07.159 --> 00:07:14.449
در نهایت، می توانید با استفاده از سطوح مختلف عمومیت یا ویژگی از تکرار اجتناب کنید.

99
00:07:14.449 --> 00:07:20.758
تکلیف به «تدارکات زندگی» اشاره دارد. در پاسخ مدل خود، ما چهار دسته خاص

100
00:07:20.759 --> 00:07:22.969
را فهرست می کنیم.

101
00:07:22.969 --> 00:07:26.520
نیازی نیست *همه چیز* را از کار تغییر دهید.

102
00:07:26.520 --> 00:07:30.259
کپی کردن و تکرار تکه های کوچک زبان خوب است.

103
00:07:30.259 --> 00:07:33.979
همچنین مواردی وجود دارد که باید تکرار کنید.

104
00:07:33.980 --> 00:07:40.320
در اینجا، هیچ راهی برای تغییر «در سال 2015» وجود ندارد، بنابراین ما آن را به همان شکل حفظ کردیم.

105
00:07:40.320 --> 00:07:46.060
یک نکته آخر: کپی کردن هر متنی که در خود نمودار ظاهر می شود خوب است.

106
00:07:46.069 --> 00:07:52.300
این بدان معنی است که شما می توانید - و باید - دسته بندی هایی مانند "زندگی به تنهایی"، "زندگی

107
00:07:52.300 --> 00:07:55.569
با والدین" و غیره را کپی کنید.

108
00:07:55.569 --> 00:07:57.740
این اولین پاراگراف شما را به شما می دهد.

109
00:07:57.740 --> 00:08:01.279
در مرحله بعد، باید نمای کلی را بنویسید.

110
00:08:01.279 --> 00:08:05.520
همچنین در صورت تمایل می توانید پاراگراف نمای کلی خود را در پایان قرار دهید.

111
00:08:05.520 --> 00:08:10.409
برای بررسی کلی خود، به این فکر کنید: تصور کنید می خواهید به کسی در مورد نمودار بگویید،

112
00:08:10.409 --> 00:08:13.470
اما فقط می توانید یک یا دو جمله بگویید.

113
00:08:13.470 --> 00:08:16.340
چگونه این کار را انجام می دهید؟

114
00:08:16.340 --> 00:08:22.758
امیدواریم این سوال آسانتر باشد، زیرا پاسخ خود را برنامه ریزی کرده اید و بین نقاط مختلف ارتباط

115
00:08:22.759 --> 00:08:28.650
پیدا کرده اید و به دنبال تضادها و شباهت ها بوده اید.

116
00:08:28.650 --> 00:08:30.679
شما این کار را کردید، اینطور نیست؟

117
00:08:30.680 --> 00:08:33.309
می توانید از آن در اینجا استفاده کنید!

118
00:08:33.309 --> 00:08:38.749
هدف شما در نمای کلی این است که مهمترین نکات را از نمودار، بدون پرداختن به جزئیات

119
00:08:38.750 --> 00:08:41.020
بگیرید.

120
00:08:41.020 --> 00:08:46.809
اگر می خواهید امتحان کنید، سپس ویدیو را مکث کنید و جمله کلی خود را بنویسید.

121
00:08:46.809 --> 00:08:51.489
ما نمونه خود را در چند ثانیه به شما نشان خواهیم داد.

122
00:08:51.490 --> 00:08:52.490
آیا آن را انجام دادی؟

123
00:08:52.490 --> 00:08:59.330
جمله مدل ما این است: نمای کلی مدل ما دو جمله است.

124
00:08:59.330 --> 00:09:02.850
یک مرور کلی باید یک یا دو جمله باشد.

125
00:09:02.850 --> 00:09:08.409
اگر نمای کلی شما طولانی تر است، احتمالاً جزئیات زیادی را وارد کرده اید،

126
00:09:08.410 --> 00:09:13.040
یا ایده هایی را که باید در یک جمله ترکیب شوند، جدا کرده اید.

127
00:09:13.040 --> 00:09:17.900
هیچ عدد یا آمار خاصی را در نمای کلی ذکر نکنید.

128
00:09:17.900 --> 00:09:21.220
فقط جزئیات تصویر بزرگ را درج کنید.

129
00:09:21.220 --> 00:09:24.640
در اینجا، می توانید دو ایده را مشاهده کنید.

130
00:09:24.640 --> 00:09:30.500
یکی دو نمودار را با هم مقایسه کرد و تاکید کرد که روندها در هر یک متفاوت است.

131
00:09:30.500 --> 00:09:36.740
ایده دوم محبوب ترین ترتیب زندگی در هر گروه را برجسته می کند.

132
00:09:36.740 --> 00:09:41.020
مانند بسیاری از موارد در اینجا، فقط یک راه برای نوشتن یک نمای کلی وجود ندارد.

133
00:09:41.020 --> 00:09:46.220
با این حال، کسی که مرور کلی شما را می خواند باید تصور کلی از آنچه نمودارها

134
00:09:46.220 --> 00:09:47.220
نشان می دهند داشته باشد.

135
00:09:47.220 --> 00:09:54.260
اکنون، بیایید مهارت هایی را که برای نوشتن بقیه پاسخ خود نیاز دارید، ببینیم.

136
00:09:54.260 --> 00:10:00.010
پس از بررسی کلی خود، یک یا چند پاراگراف را می نویسید و محتوای

137
00:10:00.010 --> 00:10:02.929
نمودارها را با جزئیات بیشتر توضیح می دهید.

138
00:10:02.929 --> 00:10:08.889
در این و سه بخش بعدی، برخی از مشکلات رایج دانشجویان آیلتس

139
00:10:08.890 --> 00:10:12.179
را مشاهده خواهید کرد و چگونه می توانید از آنها اجتناب کنید.

140
00:10:12.179 --> 00:10:17.439
اولاً، تکراری شدن تکلیف آیلتس که یکی به آن پاسخ می‌دهد آسان است.

141
00:10:17.440 --> 00:10:22.240
به یک جمله نگاه کنید: خوب به نظر می رسد، درست است؟

142
00:10:22.240 --> 00:10:26.240
بیایید یکی دیگر را اضافه کنیم.

143
00:10:26.240 --> 00:10:27.360
هوم...

144
00:10:27.360 --> 00:10:29.520
مطمئن نیستم که به خوبی پیش می رود.

145
00:10:29.520 --> 00:10:33.300
بیایید یک مورد دیگر اضافه کنیم.

146
00:10:33.300 --> 00:10:36.329
آیا مشکل را می بینید؟

147
00:10:36.330 --> 00:10:43.000
اگر اینگونه بنویسید، نوشته شما تکراری می شود و مانند یک فهرست به نظر می رسد.

148
00:10:43.000 --> 00:10:48.929
حتی اگر برخی از کلمات را تغییر دهید، مانند استفاده از «تقریبا» به جای «درباره»،

149
00:10:48.929 --> 00:10:54.639
یا «نسبت» به جای «درصد»، مشکل را حل نمی کند.

150
00:10:54.640 --> 00:10:57.820
پس چه باید کرد؟

151
00:10:57.820 --> 00:11:04.260
در اینجا بیش از یک ایده وجود دارد، اما ابتدا باید سعی کنید از ساختارهای جمله متنوعی استفاده کنید.

152
00:11:04.260 --> 00:11:08.600
به اولین جمله ای که قبلاً دیدید نگاه کنید.

153
00:11:08.600 --> 00:11:14.020
در اینجا یک چالش وجود دارد: چند راه برای بیان یک ایده، بدون تغییر

154
00:11:14.020 --> 00:11:16.920
معنی، یا از دست دادن هیچ جزئیاتی، می توانید فکر کنید؟

155
00:11:16.920 --> 00:11:21.620
ویدیو را مکث کنید و سعی کنید این ایده را حداقل به سه روش مختلف بنویسید.

156
00:11:21.620 --> 00:11:24.970
هم اکنون این کار را انجام دهید!

157
00:11:24.970 --> 00:11:25.970
آیا می توانید آن را انجام دهید؟

158
00:11:25.970 --> 00:11:28.010
در اینجا چند احتمال وجود دارد.

159
00:11:28.010 --> 00:11:34.100
"حدود 20٪ از 25-34 ساله ها تنها زندگی می کردند."

160
00:11:34.100 --> 00:11:41.179
"در بین 25-34 ساله ها، حدود 20٪ از مردم تنها زندگی می کردند."

161
00:11:41.179 --> 00:11:48.359
"در 25-34 سال". گروه سنی، حدود 20 درصد ترجیح دادند به تنهایی زندگی کنند.»

162
00:11:48.360 --> 00:11:57.220
«تقریبا یک پنجم از افراد 25 تا 34 ساله به تنهایی زندگی می کردند.»

163
00:11:57.220 --> 00:11:58.690
در مورد ایده های شما چطور؟

164
00:11:58.690 --> 00:12:02.240
آیا آنها شبیه اینها بودند یا متفاوت؟

165
00:12:02.240 --> 00:12:05.290
بنابراین، اینجا چه خبر است؟

166
00:12:05.290 --> 00:12:11.670
اول، شما می توانید به سادگی ترتیب ایده ها را مانند جمله یک تغییر دهید.

167
00:12:11.670 --> 00:12:18.120
می توانید از قید استفاده کنید، مانند «در میان 25-34 ساله ها» در جمله دو.

168
00:12:18.120 --> 00:12:21.110
برای اشاره به یک چیز می توانید از کلمات مختلفی استفاده کنید.

169
00:12:21.110 --> 00:12:27.679
برای مثال، به جای «25-34 ساله»، جمله سه به «گروه سنی 25-34

170
00:12:27.679 --> 00:12:28.659
» اشاره دارد.

171
00:12:28.660 --> 00:12:35.580
به جای «حدود 20 درصد»، جمله چهار به «تقریباً یک پنجم» اشاره دارد.

172
00:12:35.580 --> 00:12:41.980
جملات سه و چهار نیز با افزودن یک ایده، کلمات "تنها زندگی می کرد" را تغییر می دهند

173
00:12:41.990 --> 00:12:48.120
-"انتخاب به زندگی تنها" در جمله سه - یا با بازنویسی - "زندگی کرد

174
00:12:48.120 --> 00:12:51.360
توسط خودشان" در جمله چهار.

175
00:12:51.360 --> 00:12:57.559
در این مورد مراقب باشید، زیرا وقتی کلمات را تغییر می دهید، تغییر معنی آسان است.

176
00:12:57.559 --> 00:13:03.099
مطمئن شوید که کلمات شما همان معنایی را که به آن اشاره می کنید داشته باشد.

177
00:13:03.100 --> 00:13:08.309
اگر می خواهید برای

178
00:13:08.309 --> 00:13:10.009
C&C و گرامر نمرات بالاتری کسب کنید، یادگیری تغییر ساختار جمله حیاتی است.

179
00:13:10.010 --> 00:13:13.110
با این حال، مهارت های کلیدی دیگری نیز وجود دارد که به آنها نیاز دارید.

180
00:13:13.110 --> 00:13:17.610
بیایید به دیگری نگاه کنیم!

181
00:13:17.610 --> 00:13:20.230
به دو جمله نگاه کنید.

182
00:13:20.230 --> 00:13:25.100
این جملات خوب هستند، *اما* اگر کل پاسخ خود را اینگونه بنویسید، احتمالاً

183
00:13:25.100 --> 00:13:27.500
طولانی و تکراری خواهد شد.

184
00:13:27.500 --> 00:13:33.769
همچنین، برای به دست آوردن نمرات گرامر بالاتر، باید از مجموعه ای از ساختارهای پیچیده جمله استفاده کنید.

185
00:13:33.770 --> 00:13:38.490
بنابراین، شما باید سعی کنید ایده ها را تا جایی که می توانید ترکیب کنید.

186
00:13:38.490 --> 00:13:44.860
به عنوان مثال: شما همچنین می توانید ایده های متضاد را با استفاده از

187
00:13:44.860 --> 00:13:50.650
حروف ربط مانند "در حالی که"، "در حالی که"، "اگرچه" و غیره ترکیب کنید.

188
00:13:50.650 --> 00:13:52.760
در اینجا یک وظیفه برای شما وجود دارد.

189
00:13:52.760 --> 00:13:57.140
به دو نمودار نگاه کنید و دو نقطه داده متضاد را بیابید.

190
00:13:57.140 --> 00:14:03.150
یک جمله* بنویسید که هر دو را توصیف کند و این دو ایده را با یک ربط به هم پیوند دهد.

191
00:14:03.150 --> 00:14:08.260
ویدیو را متوقف کنید و اکنون آن را امتحان کنید!

192
00:14:08.260 --> 00:14:09.330
آیا آن را انجام دادی؟

193
00:14:09.330 --> 00:14:11.960
بیایید به یک مثال نگاه کنیم:

194
00:14:11.960 --> 00:14:18.710
"در میان افراد 35-44 ساله، تقریباً نیمی از آنها با شریک یا همسر خود زندگی می کردند، در حالی که تعداد بسیار کمتری

195
00:14:18.710 --> 00:14:24.860
در حدود 10-15٪ با والدین خود زندگی می کردند.

196
00:14:24.860 --> 00:14:28.440
البته در اینجا احتمالات زیادی وجود دارد.

197
00:14:28.440 --> 00:14:33.120
اما، شما باید در تمام طول پاسخ خود به این موضوع فکر کنید.

198
00:14:33.120 --> 00:14:34.820
پاسخ مدل را نگاه کنید.

199
00:14:34.820 --> 00:14:40.180
سعی کنید جایی که دو یا چند ایده را در یک جمله ترکیب کرده‌ایم پیدا کنید.

200
00:14:40.180 --> 00:14:45.110
به روش های مختلف برای ترکیب ایده های مشابه یا متفاوت توجه کنید و سعی کنید از آنها در

201
00:14:45.110 --> 00:14:46.900
نوشته خود استفاده کنید.

202
00:14:46.900 --> 00:14:53.060
بیایید پیش برویم و به یک مهارت کلیدی دیگر نگاه کنیم.

203
00:14:53.060 --> 00:14:55.339
به این سه جمله بنگرید.

204
00:14:55.340 --> 00:15:03.379
«تعداد افراد 35 تا 44 ساله که با والدین خود زندگی می کنند بسیار زیاد بود - حدود 50 نفر.»

205
00:15:03.380 --> 00:15:10.010
«درصد افراد 35 تا 44 ساله که با هم آپارتمانی زندگی می کردند در مقایسه با

206
00:15:10.010 --> 00:15:13.300
به طور چشمگیری کاهش یافت. گروه سنی جوان تر.»

207
00:15:13.300 --> 00:15:20.150
«بیش از یک چهارم افراد 35-44 ساله به تنهایی زندگی می کردند.»

208
00:15:20.150 --> 00:15:21.550
نظر شما چیست؟

209
00:15:21.550 --> 00:15:24.820
جملات خوب است یا نه؟

210
00:15:24.820 --> 00:15:27.349
هر سه جمله اشکال دارد.

211
00:15:27.350 --> 00:15:28.350
آیا می توانید آنها را پیدا کنید؟

212
00:15:28.350 --> 00:15:30.730
شما باید به نمودارها نیز نگاه کنید.

213
00:15:30.730 --> 00:15:36.160
ویدیو را مکث کنید و در صورت تمایل در مورد آن فکر کنید.

214
00:15:36.160 --> 00:15:37.160
آیا نظری دارید؟

215
00:15:37.160 --> 00:15:38.830
بیایید با هم نگاه کنیم.

216
00:15:38.830 --> 00:15:43.099
هر سه جمله با دقت زبان مشکل دارند.

217
00:15:43.100 --> 00:15:47.700
ما اغلب این مشکلات را در رایتینگ آیلتس دانشجویان خود می بینیم.

218
00:15:47.700 --> 00:15:51.950
جمله اول به «عدد» و «حدود 50» اشاره دارد.

219
00:15:51.950 --> 00:15:53.570
این خیلی شل است.

220
00:15:53.570 --> 00:15:58.030
اولاً، نمودارهای دایره ای *اعداد* را به معنای کمیت به شما نمی دهند.

221
00:15:58.030 --> 00:16:03.320
این یک درصد است، بنابراین باید از کلمه «درصد» یا «نسبت» استفاده کنید.

222
00:16:03.320 --> 00:16:06.060
ثانیاً، «50» به چه معناست؟

223
00:16:06.060 --> 00:16:07.800
50 چی؟

224
00:16:07.810 --> 00:16:13.430
اگر عددی را ذکر کردید، باید واحدها را اضافه کنید، در این مورد، «درصد».

225
00:16:13.430 --> 00:16:16.840
جمله دوم دو اشکال دارد.

226
00:16:16.840 --> 00:16:22.200
اولاً، منطقی نیست که بگوییم درصد «کاهش یافته است».

227
00:16:22.200 --> 00:16:28.280
«کاهش»، «افزایش» و افعال مشابه زمانی استفاده می‌شوند که چیزها در طول زمان تغییر کنند،

228
00:16:28.280 --> 00:16:32.140
اما این نمودارهای دایره‌ای به یک لحظه اشاره دارند.

229
00:16:32.140 --> 00:16:38.630
ثانیاً، «به‌طور چشمگیری» تفاوت یا تغییر بسیار زیادی را نشان می‌دهد، اما در این مورد،

230
00:16:38.630 --> 00:16:43.930
تفاوت بین این دو درصد چندان زیاد نبود.

231
00:16:43.930 --> 00:16:49.480
دانشجویان آیلتس اغلب سعی می کنند از کلماتی مانند این برای افزایش نمره واژگان خود استفاده کنند.

232
00:16:49.480 --> 00:16:55.340
با این حال، مهم تر است که کلمات شما با داده ها مطابقت داشته باشند به درستی.

233
00:16:55.340 --> 00:17:03.820
در اینجا نسخه بهتری از جمله دو وجود دارد: جمله سوم چطور؟

234
00:17:03.820 --> 00:17:07.459
بسیار ساده: اطلاعات نادرست است.

235
00:17:07.459 --> 00:17:12.980
نمودار دایره ای نشان می دهد که فقط *زیر** یک چهارم این گروه سنی تنها زندگی می کردند.

236
00:17:12.980 --> 00:17:16.569
وقتی تحت فشار زمان هستید، مرتکب اشتباهاتی مانند این آسان است.

237
00:17:16.569 --> 00:17:22.350
با این حال، اشتباهات در داده ها امتیاز TA شما را به 6 محدود می کند، بنابراین مهم است

238
00:17:22.350 --> 00:17:26.500
مطمئن شوید که تمام جزئیات را دقیق دریافت می کنید.

239
00:17:26.500 --> 00:17:30.340
فراموش نکنید که با مراجعه به نسخه کامل این درس در

240
00:17:30.340 --> 00:17:31.509
وب سایت ما، این کار را بیشتر تمرین کنید.

241
00:17:31.509 --> 00:17:35.300
همچنین می توانید پاسخ خود را برای این کار بنویسید.

242
00:17:35.300 --> 00:17:38.369
اگر به زودی امتحان آیلتس دارید موفق باشید!

243
00:17:38.369 --> 00:17:40.298
از تماشای شما متشکریم!

244
00:17:40.299 --> 00:17:40.869
دفعه بعد می بینمت!