مثقف
لغت نامه دهخدا
مثقف. [ م ُ ث َق ْ ق َ ] ( ع ص ، اِ ) نیزه راست کرده. ( مهذب الاسماء ).نیزه در عرف شعرا. مُثَقَّفَة. ( از اقرب الموارد ).
فرهنگ فارسی
پیشنهاد کاربران
فرهیخته
با سواد
با فرهنگ
روشنفکر
با سواد
با فرهنگ
روشنفکر
لمثقّف فی الفکر النقدی
لا شکّ فی أن شروط �المثقّف� قد تغیّرت بتغیّر العصور، فکان لکل عصر ضرورات معیّنة یشترط توافرها فیمن یسمّى بالمثقّف. فحینا کانت الفروسیة شرطا، و حینا آخر کان التفلسف شرطا، و حینا ثالثا کان الإلمام بشرائع الدین و قواعد اللغة شرطا، و حینا رابعا کان اصطناع النظرة العلمیة شرطا، و هلمّ جرا. و بالطبع لم یکن لکل عصر شرط واحد یطالب بتوافره فی المثقّف، و لکنها کانت دائما مجموعة قلیلة من صفات أساسیة هی التی یتطلّبها کل عصر من مثقّفیه. ( زکی نجیب محمود، قیم التراث، 326، 15 ) . �� المثقّف بصفته حارسا للقیم و الحقوق، لا یرضى بالواقع، لأن ما یقع هو دوما مخالف لما یجب أن یکون، أی للمثل و النماذج التی یتخیلها للمجتمع و العالم. و لهذا طالما حدّثنا المثقّفون عن �الاستلاب� الذی تمارسه، على الفرد، الدول و الأنظمة، أو الآلة و التقنیة، أو عجلة الإنتاج و إمبرالیة السلع و الصور کما هی الحال فی المجتمعات الغربیة. و أما المثقّف العربی، فإنه یحدثنا عن الاستلاب الذی مارسته، و لا تزال، الصدمة الحضاریة، أو الهجمة الاستعماریة، أو الجراحة اللیبرالیة، أو الغزو الثقافی کما هی الحال الیوم. ( علی حرب، أوهام النخبة، 55، 2 ) . �� مشکلة المثقّف هی فی عجزه عن فهم العالم، و فشله فی التعاطی مع الوقائع، أی فی أنماط الرؤیة القاصرة، أو فی نماذج العمل العقیمة. باختصار مشکلة المثقّف هی، بالدرجة الأولى، فی أفکاره. فلیس له، و الحالة هذه، سوى العمل على فضّ الاشتباک بینه و بین المقولات التی تعیّش علیها، أو علیه على الأقلّ التخلّی عن لغته المتحجّرة فی قراءة الأحداث و التعاطی مع العالم. ( علی حرب، أوهام النخبة، 42، 20 ) . �� المقصود بالمثقّف هو من یشترک فی إنتاج المشروع المجتمعی فی مجال معیّن من مجالات احتیاجات إقامة هذا المشروع. إن مجالات هذا الإنتاج متنوّعة و متعدّدة فتشمل طرح المشروع السیاسی و الاجتماعی و القدرة على بثّه فی المجتمع و القدرة على القیادة السیاسیة المطلوبة لإنجاز الهدف و کذلک طرح نظم القیم و أهم الأفکار و التصوّرات التی تتکوّن منها الإیدیولوجیا المتمشّئة مع المشروع المعتبر، و إنتاج الصور الفنیة التی تلعب دورا فعّالا فی بثّ المبادئ و القیم المذکورة. ( سمیر أمین، قضایا للمستقبل، 76، 3 ) . �� المثقّف، إذ یؤکّد على هامشیته أو یمارس عزلته و توحّده، إنما یتخلّى عن مهمّته الرسولیة کمدافع عن الحرّیة و القضایا العامّة، لکی یغدو مجرّد کاتب یعبّر عن تجاربه و معایشاته. و تلک هی المفارقة: فالمثقّف یفقد أهمّیته و تقلّ فاعلیته، بقدر ما ینخرط فی مجتمعه أو یتکیّف مع واقعه، أو بقدر ما تتحوّل مهمّته إلى مجرّد حرفة أو مهنة. و بالعکس، فإن أهمّیته تتجلّى، بقدر ما یمارس تمایزه و فرادته، أی بقدر ما یعبّر عن تجربة أصلیة فذّة، و یکون له أداؤه الممیز و أسلوبه الفرید المبتکر. ( علی حرب، أوهام النخبة، 28، 17 ) . ( مصطلحات الفکر العربی و الإسلامی, ج2 , ص2506 )
... [مشاهده متن کامل]
لقد قام الفلاسفة بدور حاسم فی تدشین الموقف النموذجی للتیار الذی أدّى فی الغرب الأوروبی إلى انبثاق ما ندعوه بالمثقّف أو ظهوره. نقصد بالمثقّف هنا ذلک الرجل الذی یتحلّى بروح مستقلّة، محبة للاستکشاف و التحرّی، و ذات نزعة نقدیة و احتجاجیة تشتغل باسم حقوق الروح و الفکر فقط ( الفلاسفة الکلاسیکیون کانوا یقولون باسم حقوق القوة العاقلة أو العقل ) . ( أرکون، الفکر الإسلامی، نقد و اجتهاد، 7، 19 ) . ( مصطلحات الفکر العربی و الإسلامی, ج2 , ص2505 )
لا شکّ فی أن شروط �المثقّف� قد تغیّرت بتغیّر العصور، فکان لکل عصر ضرورات معیّنة یشترط توافرها فیمن یسمّى بالمثقّف. فحینا کانت الفروسیة شرطا، و حینا آخر کان التفلسف شرطا، و حینا ثالثا کان الإلمام بشرائع الدین و قواعد اللغة شرطا، و حینا رابعا کان اصطناع النظرة العلمیة شرطا، و هلمّ جرا. و بالطبع لم یکن لکل عصر شرط واحد یطالب بتوافره فی المثقّف، و لکنها کانت دائما مجموعة قلیلة من صفات أساسیة هی التی یتطلّبها کل عصر من مثقّفیه. ( زکی نجیب محمود، قیم التراث، 326، 15 ) . �� المثقّف بصفته حارسا للقیم و الحقوق، لا یرضى بالواقع، لأن ما یقع هو دوما مخالف لما یجب أن یکون، أی للمثل و النماذج التی یتخیلها للمجتمع و العالم. و لهذا طالما حدّثنا المثقّفون عن �الاستلاب� الذی تمارسه، على الفرد، الدول و الأنظمة، أو الآلة و التقنیة، أو عجلة الإنتاج و إمبرالیة السلع و الصور کما هی الحال فی المجتمعات الغربیة. و أما المثقّف العربی، فإنه یحدثنا عن الاستلاب الذی مارسته، و لا تزال، الصدمة الحضاریة، أو الهجمة الاستعماریة، أو الجراحة اللیبرالیة، أو الغزو الثقافی کما هی الحال الیوم. ( علی حرب، أوهام النخبة، 55، 2 ) . �� مشکلة المثقّف هی فی عجزه عن فهم العالم، و فشله فی التعاطی مع الوقائع، أی فی أنماط الرؤیة القاصرة، أو فی نماذج العمل العقیمة. باختصار مشکلة المثقّف هی، بالدرجة الأولى، فی أفکاره. فلیس له، و الحالة هذه، سوى العمل على فضّ الاشتباک بینه و بین المقولات التی تعیّش علیها، أو علیه على الأقلّ التخلّی عن لغته المتحجّرة فی قراءة الأحداث و التعاطی مع العالم. ( علی حرب، أوهام النخبة، 42، 20 ) . �� المقصود بالمثقّف هو من یشترک فی إنتاج المشروع المجتمعی فی مجال معیّن من مجالات احتیاجات إقامة هذا المشروع. إن مجالات هذا الإنتاج متنوّعة و متعدّدة فتشمل طرح المشروع السیاسی و الاجتماعی و القدرة على بثّه فی المجتمع و القدرة على القیادة السیاسیة المطلوبة لإنجاز الهدف و کذلک طرح نظم القیم و أهم الأفکار و التصوّرات التی تتکوّن منها الإیدیولوجیا المتمشّئة مع المشروع المعتبر، و إنتاج الصور الفنیة التی تلعب دورا فعّالا فی بثّ المبادئ و القیم المذکورة. ( سمیر أمین، قضایا للمستقبل، 76، 3 ) . �� المثقّف، إذ یؤکّد على هامشیته أو یمارس عزلته و توحّده، إنما یتخلّى عن مهمّته الرسولیة کمدافع عن الحرّیة و القضایا العامّة، لکی یغدو مجرّد کاتب یعبّر عن تجاربه و معایشاته. و تلک هی المفارقة: فالمثقّف یفقد أهمّیته و تقلّ فاعلیته، بقدر ما ینخرط فی مجتمعه أو یتکیّف مع واقعه، أو بقدر ما تتحوّل مهمّته إلى مجرّد حرفة أو مهنة. و بالعکس، فإن أهمّیته تتجلّى، بقدر ما یمارس تمایزه و فرادته، أی بقدر ما یعبّر عن تجربة أصلیة فذّة، و یکون له أداؤه الممیز و أسلوبه الفرید المبتکر. ( علی حرب، أوهام النخبة، 28، 17 ) . ( مصطلحات الفکر العربی و الإسلامی, ج2 , ص2506 )
... [مشاهده متن کامل]
لقد قام الفلاسفة بدور حاسم فی تدشین الموقف النموذجی للتیار الذی أدّى فی الغرب الأوروبی إلى انبثاق ما ندعوه بالمثقّف أو ظهوره. نقصد بالمثقّف هنا ذلک الرجل الذی یتحلّى بروح مستقلّة، محبة للاستکشاف و التحرّی، و ذات نزعة نقدیة و احتجاجیة تشتغل باسم حقوق الروح و الفکر فقط ( الفلاسفة الکلاسیکیون کانوا یقولون باسم حقوق القوة العاقلة أو العقل ) . ( أرکون، الفکر الإسلامی، نقد و اجتهاد، 7، 19 ) . ( مصطلحات الفکر العربی و الإسلامی, ج2 , ص2505 )
مرد با فرهنگ �� نیزه در عرف شاعران. ( فرهنگ ابجدی, ص781 )
مُثقِّف
الَّذی یُنمِّی الثَّقافة: �مطالعة مُثقِّفة� �� یساعد علی التَّعلیم و التَّثقیف:�تمرین مُثقِّف� ( المنجد فی اللغة العربیة المعاصرة, ص165 )
مُثقِّف
الَّذی یُنمِّی الثَّقافة: �مطالعة مُثقِّفة� �� یساعد علی التَّعلیم و التَّثقیف:�تمرین مُثقِّف� ( المنجد فی اللغة العربیة المعاصرة, ص165 )
المثقف به معنای بافرهنگ و فرهیخته به کار می رود.
المثقف به معنی بافرهنگ و فرهیخته