لیتر

از آنجایی که هنر معلمی در آسان و شیرین کردن مباحثی می باشد که قصد دارد به کلاس ارائه کند نوعی شیوه تدریس به قصد اشتراک گذاری و گام گذاری در مسیر ایجاد روش های خلاق بیشتر، در این جا ارائه می شود:
معلم کوزه ای سر کلاس آورده و روی میز خود قرار می دهد قبل از تدریس حجم مایعات می گوید، خیلی تشنه هستم و بگذارید اول آب بخورم، معلم کوزه را کج می کند تا آب در لیوان ریخته شود که ناگهان یک هزارپای پلاستیکی از دهانه کوزه خارج شده و در لیوان انداخته می شود معلم با ترس و تعجب می گوید این هزارپا کجا بوده و آن را می گیرد و به کناری می اندازد و بعد از تمام شدن حرف و حدیث ها، وقتی بحث لیتر می شود و می گوید:
هر لیتر 1000 سانتی متر مکعب است.
می پرسد، بچه ها هزار را چگونه به ذهن بسپاریم؟ چرا مثلاً صد نیست و هزار است.
هرکدام چیزی می گویند تا اینکه معلم آن را در کنار مطالب علمی کتاب با هزارپا هم ربط می دهد و آن جایی که بحث تبدیل لیتر به مثلاً سی سی و برعکس که باید از عدد هزار کمک گرفت باز هم می توان آن را به هزارپای درون کوزه ربط داد. ( در ضمن، معلم می تواند هنگام تدریس بحث کیلو گرم که برابر هزار گرم است از هزارپای پلاستیکی و سنگ کیلو جهت کشتن آن بهره ببرد )
اما تدریس درباره ی این مطلب که ـ به یک سانتی متر مکعب، یک سی سی یا یک میلی لیتر گفته می شود، این گونه معلم بیان می کند که بچه ها، اسم واحد حجم در شناسنامه اش سانتی متر مکعب است اما در خانه میلی لیتر خطابش می کنند چون میلی یعنی کوچولو موچولو و با دراز کردن دست خود به سمت بچه ها و نشان دادن فاصله انگشت اشاره و شست می گوید میلی متر هم این اندازه کوچولو موچولو است اما چرا میلی لیتر چون پدر و مادرش دوست دارند این کوچولو بتواند در آینده مانند لیتر بزرگ، قوی و مشهور شود. اما بچه ها، دوستان سانتی متر مکعب در مدرسه او را سی سی صدا می کنند اما برای یاد دادن تبدیل سی سی به لیتر به دانش آموزان، می توان از شعر زیر استفاده کنیم تا بچه ها راحت تر این مطلب را یاد بگیرند:
سی سی ، سی سی به عددت ( عدد کناریت ) ننازی اگر به لیتر تبدیل بشی خیلی کوچک تر می شی.