این مفهوم در دانش ساخت تست استعمال می شود. برای مثال وقتی سوال به گونه ای طراحی شده باشد که افراد با همه توانایی بتوانند به آن جواب بدهند یعنی آن که سطح دشواری استانداردی ندارد و فاقد قدرت تشخیص است. یا اگر به گونه ای باشد که حتی افراد با توانایی بالا هم نتوانند به آن جواب بدهند معلوم می شود سطح دشواری بالایی دارد و استاندارد نیست از این رو قدت تشخیص ندارد. سوال خوب باید بتواند واریانس ایجاد کند و افراد با توانایی های مختلف را از هم تفکیک کند. اگر سوال برای طبقه خاصی مثلا تیز هوشان طراحی شده است باید بتواند میان انها با افراد معمولی تمایز ایجاد کند نه انکه حتی تیزهوشان هم نتوانند به آن پاسخ دهند. سعادتمند هستم دانشجوی دکتری روانشناسی شناختی.
... [مشاهده متن کامل]