سطح حمایت از فرگشت

سطح حمایت از فرگشت یا نظریه فرگشت در میان دانشمندان، مردم، و دیگر گروه ها موضوعی است که مکرراً در مناقشه آفرینش–فرگشت مطرح می شود و از مسائل و مشکلات آموزشی، دینی، فلسفی، علمی و سیاسی متأثر است. این موضوع به خصوص در آمریکا در جریان است، با این حال در سایر کشورها نیز موضوع مهمی است؛ چرا که آفرینش گرایان طرفدار این هستند که نظریه آفرینش را به عنوان جایگزینی برای نظریه فرگشت در مدارس تدریس کنند، یا می خواهند نشان دهند که نظریه فرگشت یک نظریه علمی کامل و کافی نیست. این موضوع به خصوص در کشورهایی بحث برانگیز است که، با این که فرگشت در مدرسه و دانشگاه آموزش داده می شود، جامعه دارای سطح قابل توجهی از عدم پذیرش فرگشت می باشد.
اکثریت قاطع ( نزدیک به ۹۷٪ ) جوامع علمی فرگشت را به عنوان نظریه علمی برتر در توضیح گوناگونی حیات پذیرفته اند، [ ۱] [ ۲] [ ۳] و انجمن های علمی با قاطعیت در برابر چالش های مخالفان استدلال کرده و آن ها را رد کرده اند. هفتاد و دو آمریکایی برنده جایزه نوبل درخواست آموزش نظریه فرگشت را امضا کرده اند. [ ۴] به علاوه دادگاه های ایالات متحده در موارد متعدد به نفع آموزش نظریه فرگشت و علیه آموزش فرضیه خلقت حکم صادر کرده اند. به عنوان نمونه در این موارد قضایی:
• Edwards v. Aguillard, Hendren v. Campbell
• McLean v. Arkansas
• Kitzmiller v. Dover Area School District. t
اگرچه خلقت گرایی[ ۵] و طراحی هوشمند[ ۶] [ ۷] [ ۸] [ ۹] در جامعه علمی به عنوان شبه علم شناخته شده اند، اعتقاد گسترده ای به خلقت گرایی در میان توده مردم در ایالات متحده، [ ۱۰] [ ۱۱] [ ۱۲] [ ۱۳] [ ۱۴] [ ۱۵] کشورهای اسلامی، [ ۱۶] در هند، آفریقای جنوبی، [ ۱۷] برزیل[ ۱۸] و کره جنوبی و با شدت کمتر در اسرائیل و استرالیا[ ۱۹] و نیوزلاند[ ۲۰] و کانادا[ ۲۱] وجود دارد. مهم ترین سازمانی که این حرکت را حمایت می کند، انستیتو دیسکاوری است که نیروی محرکه حمایت از آفرینش هوشمند است. این مؤسسه گروهی از کمپین ها و نیز روابط عمومی را با هدف اثر گذاری بر عموم مردم و بر قانونگذاران، به خدمت گرفته تا موقعیت خود را در جوامع علمی تقویت کنند. مؤسسه دیسکاوری بیان می دارد از آنجایی که حمایت عموم مردم از نظریه فرگشت به شدت کم است، بنابراین مدارس عمومی می بایست مناقشه را تدریس کنند، بدین معنی که معلمان نظریه تکامل را نقد کنند.