[ویکی فقه] دروس تمهیدیه فی الفقه الاستدلالی (کتاب). " دروس تمهیدیة فی الفقه الاستدلالی" نگارش این کتاب که دربردارنده یک دوره کامل فقه امامیه به شیوه آموزشی برای طلاب علوم دینی است، توسط جناب استاد آقای محمد باقر ایروانی ( ۱۳۲۸-) در سال ۱۴۱۷ ه -. ق. به اتمام رسیده است.
در نگارش این کتاب دو ویژگی مدنظر بوده یکی جامعیت که همه ابواب فقه را دربرگیرد. و دوم سادگی بیان و دور بودن از الفاظ پیچیده و مغلق. نویسنده به درستی دریافته که استواری متون درسی، نه در سختی عبارت، بلکه در استواری محتوای آن است. او در هر مبحث کوشیده تا میان فتاوی و مستند آن فرق روشنی ارائه کند. در ابتدای هر بحث ادعاها و گزاره های مورد نظر خود را بیان می کند; سپس در تک تک آن دعاوی، به بیان دلیل ها و مستند آنها می پردازد و این کار را با تعیین شماره و رقم انجام می دهد که هم استاد و هم دانش پژوه به راحتی می تواند تک تک دعاوی را فراگیرد; همچنین در برابر هر ادعا دلیل آن ذکر می شود.
انگیزه تألیف
مؤلف در مقدمه توضیحاتی درباره اشکالات متون درسی حوزه ارائه می کند و بر آن است که این اشکالات را برطرف کند و طرح جدیدی برای آموزش مهم ترین درس حوزه های علمیه ارائه نماید. البته متذکر می شوند که این کتاب را پس از مقداری آشنایی با متون و اصطلاحات فقه باید مطالعه و تدریس کرد.
ساختار
کتاب در ۳ بخش کلی ارائه شده است: ۱- عبادات ، ۲- عقود و ایقاعات ، ۳- احکام . در هر بخش ابواب مختلف فقهی ارائه شده و در هر باب اصطلاحات مهم آن به ترتیب کتاب های مشهور فقهی چینش می شود. در تقسیم بندی ابواب فقهی او تابع علامه حلی بوده است; البته تقسیم بندی ایشان را کامل نمی داند و به اصلاح نواقص آن می پردازد. این کتاب به شیوه آموزشی و به طرز کلاسیک برای آموزش طلاب ارائه می گردد ولی از استدلال های فقهی نیز بی بهره نمی باشد.(نسخه موجود از کتاب در کتابخانه فقاهت دارای ۴ جلد می باشد، که جلد اول شامل بحث عبادات، جلد دوم وسوم بحث عقود وایقاعات و در جلد چهارم بحث احکام مطرح شده است. )
گزارش محتوا
...
در نگارش این کتاب دو ویژگی مدنظر بوده یکی جامعیت که همه ابواب فقه را دربرگیرد. و دوم سادگی بیان و دور بودن از الفاظ پیچیده و مغلق. نویسنده به درستی دریافته که استواری متون درسی، نه در سختی عبارت، بلکه در استواری محتوای آن است. او در هر مبحث کوشیده تا میان فتاوی و مستند آن فرق روشنی ارائه کند. در ابتدای هر بحث ادعاها و گزاره های مورد نظر خود را بیان می کند; سپس در تک تک آن دعاوی، به بیان دلیل ها و مستند آنها می پردازد و این کار را با تعیین شماره و رقم انجام می دهد که هم استاد و هم دانش پژوه به راحتی می تواند تک تک دعاوی را فراگیرد; همچنین در برابر هر ادعا دلیل آن ذکر می شود.
انگیزه تألیف
مؤلف در مقدمه توضیحاتی درباره اشکالات متون درسی حوزه ارائه می کند و بر آن است که این اشکالات را برطرف کند و طرح جدیدی برای آموزش مهم ترین درس حوزه های علمیه ارائه نماید. البته متذکر می شوند که این کتاب را پس از مقداری آشنایی با متون و اصطلاحات فقه باید مطالعه و تدریس کرد.
ساختار
کتاب در ۳ بخش کلی ارائه شده است: ۱- عبادات ، ۲- عقود و ایقاعات ، ۳- احکام . در هر بخش ابواب مختلف فقهی ارائه شده و در هر باب اصطلاحات مهم آن به ترتیب کتاب های مشهور فقهی چینش می شود. در تقسیم بندی ابواب فقهی او تابع علامه حلی بوده است; البته تقسیم بندی ایشان را کامل نمی داند و به اصلاح نواقص آن می پردازد. این کتاب به شیوه آموزشی و به طرز کلاسیک برای آموزش طلاب ارائه می گردد ولی از استدلال های فقهی نیز بی بهره نمی باشد.(نسخه موجود از کتاب در کتابخانه فقاهت دارای ۴ جلد می باشد، که جلد اول شامل بحث عبادات، جلد دوم وسوم بحث عقود وایقاعات و در جلد چهارم بحث احکام مطرح شده است. )
گزارش محتوا
...