به معنای توانایی پردازش منابع متعدد اطلاعات به طور همزمان و به بیان دیگر، پردازش همزمان چندین محرک یا تکلیف است. کودکان پیش دبستانی در حالی که یک تکلیف معین را انجام می دهند یا در حین بازی، محیط اطراف
... [مشاهده متن کامل]
... [مشاهده متن کامل]
خود را زیر نظر دارند شروع به تقسیم توجه خود بین فعالیت های مانند گوش دادن به دستورات مختلف می کنند، . ازاین رو، این نوع توجه ناظر بر جابه جایی توجه بین تکالیف یا محرک های مختلف است ( کاهنمن ، ۱۹۷۳ ) برگرفته از مطالعات و پژوهش های استاد علی عسگری در طرح تحول توانایی های شناختی کودکان ایران.